硬笔字

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<h3 style="text-align: center"> <font color="#ed2308">何为硬笔字</font><br> 笔分为硬笔和软笔,顾名思义,硬笔字就是用硬头的笔写出来的字,如圆珠笔,中性笔,钢笔,铅笔等。<br>硬笔字不等于硬笔书法,因为书法是指按照文字特点及其涵义,以其书体笔法、结构和章法写字,使之成为富有美感的艺术作品,不是所有的字都能称之为书法。<br>硬笔字主要是以实用性为目的,以纯艺术性欣赏的硬笔书法较少,因此,写好硬笔字的关键有以下几点:<br><br>一、书写技艺任何事情都有技艺,掌握了技艺才能做得好。写字也是一样,这是关键。写字的技艺在于用笔技法、结字规律、书写技巧,要么自己摸索,要么请人指导,要么通过字帖学习,总之先要过这一关。前人总结了很多方法,可以拿来借鉴,比如本文附图为例,就是很好的硬笔字学习教材。<br><br>二、字形好认硬笔字主要用于日常交流或者书写、记录所用,从写字的基本角度来说首先必须让阅读之人认清字迹。这一点就要求必须遵守写字的法度和规矩,不是任笔为书,切忌鬼话桃符或者写一些让人读不懂的“天书”。所谓“字如其人”,不认让人觉得过于怪癖。<br><br>三、美观大方在字迹可读的前提下讲究字体笔墨之美,做到美观大方。这就要求书写者除了掌握用笔技法、结字规律、书写技巧以外,还不能过于潦草、生僻或曲高和寡,要遵循普遍共性的审美标准,写出清新自然、雅俗共赏的硬笔字来。</h3> <h3 style="text-align: center;"> </h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><div><div><br></div><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">学习硬笔字的好处</font></h1><div>一、通过学习,可以培养学生的观察能力、分析能力、表达能力。<br><br>  硬笔字教师结合教材的编排特点有意识地引导学生观察、分析“变化横”与“基本横”在形状上有什么不同,在书写过程中应该怎样表达才能达到这种效果。纵观硬笔字教学的过程就是“观察——分析——书写” 的过程。长此以往,学生的观察能力、分析能力、表达能力必定得到发展。<br><br>  二、通过学习硬笔字,能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。<br><br>  正如郭沫若先生曾经说过的,“要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处,能够使人细心,容易集中注意力,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”<br><br>  为什么学习硬笔字可以使人变得细心,容易集中注意力呢?因为硬笔字是一项十分精细的活动。要想把字写好,须得全神贯注,凝神静气,仔细观察字的结构,并要脑、眼、手相应,准确控制运笔的轻重缓急。这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质,养成沉着、镇静的习惯。而学生一旦养成了良好的学习品质,对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。<br><br>  三、通过学习硬笔字,可以培养学生的审美情趣。<br><br>  因为汉字是由线条组成的、具有审美价值的方块文字。硬笔字实际上是以结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓来抒发情感和描写意境的。<br><br>  当然,作为一个小学生,一下子要求他们站在这个层面上去理解、欣赏美是有难度的。首先,在平时的教学中,要求学生按正确的笔顺去写,注意笔画间呼应的规律,力求先将字写正确、规范、整洁,再是美观;进而,通过名贴欣赏和硬笔字技能的指导,让学生逐步感受到汉字的形体美,帮助学生树立正确的审美观,让他们懂得什么是美的,怎样才能更美;最后,用美去感染学生,激发他们追求美、创造美的欲望。<br><br> <br></div></div>  四、通过学习硬笔字,有利于发展学生的健康个性,培养他们的创新精神。<br><br>  当前新的教学理念主张尊重学生的独特感受,发展学生的健康个性,培养学生的创新能力。针对这一目标,硬笔字园地将是一块滋润百花齐放的沃土。<br>  因为艺术的生命在于个性,这一领域向来都有接纳各种美的雅量,不会有人不喜欢隶书而否认隶书之美。在学着去欣赏、接纳别人心目中的美的同时,人们可以根据自己的喜好,取长补短来滋长你心目中的美;其次,在这一领域一直推崇创新,追求个性化的东西。<br>  有位画家曾经说过:“对待传统要以最大的功力打进去,又要以最大的勇气打出来!” 打进去,是去学别人的,希望能站在巨人的肩上,待到打出来时将是一个全新的自我。一切的创新都始于模仿。所以,硬笔字中的临摹只是学习和继承的手段,这种继承与借鉴就是为了创新。通过临摹,我们在大脑中积累了大量的、丰富的材料,为今后的创作做量的铺垫。每一次创作都是由量到质的飞跃。不管这次创作成功与否,多多少少都隐蕴着自己独特的风格。因此,在硬笔字教学中从临摹到创作的过程实际上也就是让学生在不知不觉中从模仿走向了创新。<br><br>  五、也许在很多人的眼里汉字只是一种负载信息的书面符号,其实,汉字也是一种文化,因为每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓。<br><br>  教师在硬笔字教学中充分利用教材的优势,挖掘教材的潜能,力求以教材为基点,和学生一起去探究古人的造字方法。在平时的练习中,我们还穿插历代硬笔字名家学书的故事,为学生树立榜样。这样,在激发学生学习兴趣的同时,还可以培养学生对民族文化的热爱。中国文字不仅积淀了中华民族的睿智,中华民族的文化,更凝聚着一种民族精神。<br>  因此,对于一个民族来说,文字更是一种凝聚力。教孩子写汉字就是让他们去了解、体验民族的文化、民族的思想和民族的情感,更要了解、体验一种民族精神。<br>  总之,硬笔字能释古通今,陶冶情操,好似知识大都市中的一派田园风光,自然、质朴、宁静,给人无限的想像空间。