<p class="ql-block"> 柳丝长,春雨细,花外书声迢递。3月11日，日照市小学语文整本书阅读课堂教学展示研讨活动在日照市曲阜师范大学附属实验学校举办。本次活动以“整本书阅读”为主题，展示课老师们精心准备，用心设计，为我们带来了八堂精彩纷呈的新书推荐课和阅读推进课，为今后的整本书阅读教学做出了优秀示范。</p> <p class="ql-block"> 高琦老师带来的《昆虫记》新书推荐课中，高老师先以谈话的形式，引导学生发现快速了解一本书的方法，可以看封面，读前言，找目录。然后以看图片猜昆虫的游戏指导学生阅读时可以先猜测再阅读最后谈体会。吃蜗牛的萤火虫，霸道的红蚂蚁，充满温情的条形蜘蛛……高老师用一个个有趣的昆虫将学生不知不觉吸引进了《昆虫记》中。</p> <p class="ql-block"> 小昆虫，大世界。于倩老师带来的《昆虫记》阅读推进课中，于老师通过对重点文段的赏析，引导学生用内容整合，品读词语，读写结合的阅读方法进一步与文本对话，探索法布尔笔下的昆虫的诸多秘密。</p> <p class="ql-block"> 陈静老师带来的《宝葫芦的秘密》新书推荐课，陈老师以谈话导入，带领学生认识作者，观察封面，走近主人公，让学生明确了快速了解一本书的基本方法。随后借助看插图，猜故事的小游戏引起了学生的好奇心，激发了学生阅读兴趣。最后陈老师结合本课的阅读方法向大家提出阅读要求，读书时一定要读清故事，读懂人物，读厚片段，读出体会。</p> <p class="ql-block"> 郭老师带来的《宝葫芦的秘密》阅读推进课中， 引导学生分享读书笔记，梳理故事内容，聚焦主要情节，了解王葆的心情变化曲线图等方式对全书进行阅读，并指导学生学会使用思维导图来进行后面内容的梳理。看着学生一张张字迹工整，设计美观的读书记录，感受到了他们对阅读的热爱。</p> <p class="ql-block"> 尚纯老师的《西游记》阅读推荐课，带领孩子们读封面，获取基本信息；快速浏览前言，知道故事大概；读章节回目，预测情节；归并回目，跳读喜欢部分；借助思维导图，理清故事脉络。精读个别情节，引领学生感受到孙悟空的本领，体会到作者吴承恩的想象力，在阅读过程中将阅读方法教给学生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 刘海燕老师的《西游记》阅读推进课，以引人入胜的故事情节以及个性化的人物语言，引领学生体会情节的一波三折、形象的丰满多元，语言的精妙，在教学过程中自然地渗透精读和跳读的阅读方法，消除孩子们对阅读原著难的心理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 解燕燕老师的《鲁滨逊漂流记》阅读推荐课，以“一个人 一座荒岛 28年2个月19”发问，从封面入手，让学生获取信息，认识作者，介绍创作背景；关注目录，抓住关键词猜想；深入情节，认识鲁滨逊，抓住关键词猜想鲁滨逊的遭遇，让孩子们小组合作，制定读书计划。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 许丽华老师的《鲁滨逊漂流记》阅读推进课，围绕鲁滨逊的信念与智慧，通过画时间轴的方式，让学生梳理全书内容。孩子们通过阅读，学会面对困境时的人生智慧。</p> <p class="ql-block"> 最后，市教科研中心的孙善丽主任进行发言。她指出我们的整本书阅读一定要重视学生语文素养、阅读素养的培养。小学语文教师眼界要放宽，放远，要结合高考语文对学生进行针对性的阅读指导，并再次强调了阅读的重要性，一定要从小学培养孩子的阅读能力。</p> <p class="ql-block"> 读书贵能疑,疑乃可以启信。读书在有渐,渐乃克底有成。春光无限好，让我们与书相伴，沐浴暖阳，细听风鸣，踏上惬意而幸福的悦读之旅吧！</p> <p class="ql-block">文字:张彦玲 何昭宁</p>