致家长朋友们的一封信之《托班“上”还是“不上”》

学硕•安特思库

关注我-  为你提供优质的课程升级 致家长朋友们的一封信 --之《托班“上”还是“不上”》 亲爱的家长朋友们：     你好！随着社会的发展，时代的进步，当你收获幸福结婚姻，开始备孕那天起，有一个词语叫“早教”，可能已经隐隐约约在你耳边响起。当孩子从降生那一天起，孩子的早期教育就已经开始啦，你会发现原来做家长是需要学习的，除了听取家人、亲戚、朋友的一些育儿经验，你总还想了解到更多的科学育儿知识、育儿游戏、育儿方法，或许你时常还刷刷抖音、看看直播、查查百度，总想探究明白“早教”到底是个什么东西？但直到今天你也没弄明白啥是“早教”，因为这个问题的答案，作为一个从事快10年的早期教育工作者的我，每天都还在思索这个问题。 什么是早教？早教机构是干什么的？         对于这两个问题，今天我想给大家一个我的答案。顾名思义：“早教”就是孩子成长过程中最早期的教育，你可以理解成从怀孕至上幼儿园这段时间，简单的说“0-3岁”，也可以按照百度的定义从怀孕至孩子学龄前这个阶段，即0-6岁。但我给“早教”的定义是：从受孕日起，家长陪伴这个新生命一起学习，一起成长的这个阶段叫“早期教育”；我始终坚持“亲子共成长”是早期教育的核心理念之一，无论你第一次当父母，还是第二次，第三次，每个新生命诞生所处的时代背景、家庭环境、人际圈子均不同，作为新生儿的父母，你除了给予孩子足够的爱，都还应该继续保持积极、乐观、学习心态陪伴孩子快乐的成长。         如果你家庭经济条件允许，你也不可避免的会走进像我们的这样早教（托育）机构，因为在这里能给予到你和孩子共同成长、共同学习的更好氛围。在这里，有老师跟你分享孩子每个月龄段的身心发育特征及学龄能力的敏感期；在这里，你可以陪伴孩子参与各种游戏活动、体验不同的早教课程，增进你与孩子的亲子关系；在这里时不时还有育儿专家为你排忧解难，铸就你幸福的家庭生活；在这里，孩子有孩子间的玩伴，大人有大人间的沟通交流，社交能力拓展啦；在这里，除了有更多孩子操作的玩具，更有像感统、音乐、全脑、蒙台梭利这些训练孩子脑神经发育、培养孩子良好心理素质的专用学具。这里，就是我们的早教（托育）机构，在你陪伴孩子共同成长学习的早期教育阶段，为你提供科学育儿、专业服务、让你家庭生活变得更加圆满温馨幸福的学习交流中心。        人的生命少则几十年、多则上百年，一生中学习成长的机会很多，但是真正陪伴孩子一起成长机会并不一定会很多。无论你多么忙碌工作，多么热爱事业，有时候，你都应该停下脚步，关注下像我们的这样的早教（托育）服务机构，它被很多新生儿父母称之为“这个时代赋予他们最好的礼物”；它会带给孩子美好的童年回忆，带给你和孩子共同成长的一生记忆。勿错过，且珍惜！（通俗点说“在这个时代背景，你没有陪伴孩子一起体验过早期教育学习，也许会给你人生留下那么些许遗憾”） 什么是托育服务？为什么要送孩子“上托育”？      也许看了上面的分享，你刚懵懂的明白“什么是早教”？“早教机构”能为幸福的家庭生活增添色彩？而又来啦两个新名称：“托育服务”、“早教托班”。那么什么又是“托育服务”？什么又是“早教托班”？        2019年，国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，提出三方面的任务举措：一是加强对家庭婴幼儿照护的支持和指导，全面落实产假政策，支持婴幼儿父母重返工作岗位；二是加大对社区婴幼儿照护服务的支持力度；三是规范发展多种形式的婴幼儿照护服务机构。于是乎，全中国“托育机构”四处拔地而起，“托育服务”这个词出现在世人面前。        说句真心话，其实在国家出台相关政策之前，像我们一线城市的很多早教机构做“托育服务”，俗称的“托班”已经很多年啦。对于如何做好“托育服务”这件事，已经有啦深层次的理解和实践。孩子那么小，为什么要上托育？是刚需？还是家长对孩子未来有所期望，不希望孩子输在起跑线上？       我认为回答这个问题要从多方面解读：“一、社会大背景之城市化进程、人们普遍搬进居民式住宅小区、孩子的活动空间较小、需要玩伴。二、普遍父母产假结束后，需回归工作岗位，没有更多的时间整日陪伴孩子。三、家里老人保姆精力有限，无法满足孩子更多的成长需求。四、家庭中电子产品较多，容易给孩子视力乃至智力造成伤害。五、别人家孩子都上早教托班啦，我家孩子没上，等孩子上幼儿园后，担心孩子在自信心方面是否会有差距，有自卑的心理。等等….”  渐渐的你会发现，当孩子1岁半以后，可以独立行走，语言能力开始萌芽的时候，送孩子上“托班”是每个家长必须考虑的问题啦！我认为，它就是一种“刚需”，而且需要更多有爱心、有奉献精神的老师将这项“教育服务”工作做得更好。 孩子为什么一定要去正规的早教托班上课呢？       首先，我们要重新理解这样一个道理：早教的全称应该叫“早期教育服务”，“早教≠早教课”，“早期教育服务=早教课程+家园沟通服务+亲子活动+父母课堂+规范化的管理服务体系组成，所以，无论作为家长的你在世面上了解的亲子课、运动课、全脑课、音乐课、艺术课还是我们的托班……等等，只要孩子处于0-3岁这个阶段，它都应该由这几部分服务内容组成。所以，“托班”也就是早期教育服务中一种课程形式。        所以，在我们给早教托班是这样下定义的：1.必须提供一个孩子安全、健康、卫生的活动成长空间，老师一定要有积极、乐观、专业、有爱心、有服务意识且爱学习。2.班级小班制，它可以帮助1岁半以后的孩子养成良好的行为常规，培养孩子优良的性格，顺利过渡幼儿园，为将来学习打下良好的能力基础。3托班并不是完全满足家长工作太忙，没时间陪伴孩子，而是通过我们专业的早教老师全面了解孩子身心发育特征后，倡导家长和孩子共同成长的一项早期教育服务。4.托班学习的课程内容需满足孩子行为习惯、个性、社交、适应能力、认知、语言、大动作、精细动作等各方面能力发展需要。5.在父母下班之余，老师需通过各种形式实现家园互动，组织各类亲子活动、父母课堂提升家长的教育观念，学习更多更好的教育方法，减少、避免一些关爱过度、影响孩子身心健康发展的家庭教育现象。6.通过与家长的互动沟通，让家长更全面了解孩子成长发育过程中的优缺点，实现高质量的亲子陪伴。         相信，家长理解啦“什么是早教托班”，就知道把孩子送到怎样的环境下陪伴孩子健康成长啦！ 选择萌立方早教托班，感受托育服务的系统性、规范性        萌立方儿童之家是一家集亲子教育，蒙台梭利教育、感觉统合训练，由国际早期教育实验基地，深圳早教会员机构创办，以家庭教育指导为一体的专业早期教育连锁机构。旨在为孩子和家长提供专业咨询和优质的教学服务，助家长树立良好的育儿观念让孩子和家长在体验式教学环境中共办学和同成长！萌立方儿童之家，它像是一座森林王国里面的小城堡，一家独特的早教中心。这个像森林王国一样的成长小屋，有着所有小朋友的童年愿望，来到这里就像愿望被一一实现般。 送孩子上托班真有那么好吗？什么是两个生命同时养育？   其实，这封信写到这里，本应该就结束啦！但是很多家长可能还是有很多疑问，送孩子上托班那么贵？究竟值不值得？上托班真有那么好吗？      回答这个问题，我真不能保证市面上所有的托班都那么好。但从我们教育核心理念第一条：“两个生命同时养育”，我们可以保证我们能做到那样好。什么是两个生命同时养育？两个生命同时养育是中国的早教之父冯德全教授的立体式早期教育理论提出的。两个生命只的是：一个是生理生命，生理生命就是指要养育好孩子健康的身体，身体是学习、奋斗的动力。二个是心理生命，心理生命就是指要养育孩子有一个健康的心理（比如：好的专注力、良好的情绪管理、逻辑思维、抗挫折、独立、坚强的意志、懂得感恩，以及良好的沟通人际关系等等），心理健康才是一个人健全的人格，也才能承担更多的家庭责任和社会责任。   一、要养育好孩子有一个健康的身体。需要满足三个条件：1.需要规律的生活 2.需要均衡的营养 3.需要良好的锻炼。在这里我们探讨孩子的身体健康的时候，做家长的也得想想自己的生活环境是否做到啦以下三点：第一，规律的生活，孩子开始上托班啦，就得按时起床啦，起床后吃早餐，去到学校做集体早操、和小伙伴玩游戏、按时吃午餐、睡午觉，起床后吃点心，又和小伙伴开始集体游戏，放学回家，自由玩耍，自然而然养成啦早睡早起的好习惯；如果你的孩子没有上托班，整天赖床，白天在家玩手机，看电视，晚上迟迟不睡觉，你想过孩子在2岁这个年龄会有怎么样的后果吗？当你去了解托班课程的时候，看见老师跟你认真介绍孩子一日学习生活流程的时候，我希望你明白，这是在告诉你孩子建立规律的生活。第二，需要均衡的营养，每个家长都应该明白合理的营养膳食，能更好的促进生长发育，但是在家庭环境中，各种零食，饮品、包装食品，孩子见到啦就哭着想要，特别容易导致很多孩子爱吃零食，不吃主食，造成营养失衡，但是在托育早教中心，老师会科学的制定每周的营养膳食食谱，按时按点的开餐，还能养成独立自主吃饭的好习惯，你会发现孩子更加爱上吃饭，还更加自信、开朗、积极啦。第三，需要有良好的锻炼，育儿专家常说要带孩子多去公园转转，多去户外跑跑，耐何很多家长时间有限，精力有限，时而外出又担心孩子外出的安全，极其容易造成孩子感觉统合失调。来到托育早教机构上托班有足够大的玩耍空间，还有感统器械类的体能锻炼课程，时而老师也会带着小朋友户外走走，参与参与集体户外团队游戏，这样就能帮助孩子的运动量得到较大的提升，有一个良好的锻炼，促进健康发展。所以，我认为，如果你在孩子健康发展这三方面做得不够的，你就应该毫不犹豫的送孩子上托班。  二、要养育孩子有一个健康的心理。养育孩子健康的心理素质及良好的性格品质。冯德全爷爷在立体式早期教育理论总结啦滋养儿童心理成长16大元素及方法：1.父母需要有好的早期教育观念2. 训练孩子五官灵敏性3.让孩子热爱体育，并参与体育活动 4.学会交往，有良好的社交5.认识时间万物，提升孩子的好奇心 6.学习音乐，开发大脑 7.美术造型、手工创意8.视觉语言、听觉语言同步发展 9. 劳动和制作，从小热爱生活10. 种植和饲养，拥有爱心和感恩 11.观察和提问、乐于思考 12.认识大自然，热爱世界  13.熟悉大社会，丰富社会知识14.从小学数与量，培养理财意识 15.热爱集体生活、拥有独立能力  16.丰富有趣有益的各种亲子活动。根据这16大滋养心理成长元素，我们结合当今国内外早教课程，各类教育教学理念及方法，特意设计啦16大课程，并将这16大课程巧妙的融合进啦托班孩子日常生活作息表里面，形成啦系统的课程规划。并为每种课程编写啦教案，为每本教案每一个主题提前设计好啦教学课件及素材，大大提升老师的执行力，组织力，及教学水平，滋养着孩子的健康心理成长。我们的目标是把孩子培养成有良好的语言表达能力、想象力、审美力、创造力、模仿力、理解力、动手能力、学习能力、思维能力、观察力等等创新能力且能在未来充分适应社会，并能实现自我教育、自主学习。 教育不是培训，教育也不是让孩子成为父母想要成为的那个样子，真正的教育是我们父母与老师都有一个好教育观念，我们应该从小塑造孩子的性格，发展社交、建立良好的亲子关系，通过孩子与孩子之间的交往、模仿培养孩子的独立能力、行为习惯及其健康向上的心理素质。“百年树人”绝非一朝一夕，而需要更多的恒心、耐心与爱心，无论家长还是老师都需要不断的学习与成长！怀着美好的期盼，幸福的愿望，我们一起努力吧！最后，祝愿你家庭幸福，健康美好！       专注为托育早教机构运营、 提供整编托班最全面的早幼教运营管理资料 咨询课程 长按二维码加好友