阳春三月，和风煦煦。2021年3月12日下午，郑州市扶轮外国语学校小学部如期举行教研组长、年级长研讨会，本次研讨主题在延续我校系列化教研的模式下对焦于优化作业设计上，通过探讨基于标准的作业设计，梳理反思各学科作业设计特色，以推动改进课堂教学方式，进一步激活学生学习的内驱力。 系列化教研主题 会上，各学科教研组长及年级长聚焦“基于标准的作业设计”从学科属性到课堂实践再到案例分享道出了各自的实践初探。 研讨会现场 语文学科组各位教学骨干从课程标准、课程目标、作业展示与作业评价等方面提出了各自学段的做法，低段教研组长杜丽芳老师通过案例展示提出了低年级学生习惯养成要渗透到作业设计与评价中去，同时作为项目化学习的实践者，她也欣慰地发现了低段学生的潜能，汇报过程中难以掩饰兴奋与自豪。中段教研组长王紫老师与年级长杜芳老师都强调了习作教学的重要性，她们从课前、课中以及课后以切片式手法激发学生初识写作的积极性。高段教研组长苏响老师以单元整合的形式展现了基于课程标准，依托单元语文要素学习民间故事这一单元的教学过程，丰富多彩的作业设计让我们看到课堂教学的延展性。同时，高段年级长刘楠老师则从课堂效率、分层作业、生活情境中引导学生高效学习，自主学习，为初小衔接打下基础。 语文学科教研骨干汇报分享 数学学科组三位骨干教师从学科核心素养下引领教学实践。例如高段教研组长闫朝红老师通过项目化学习的成果中指出数学作业应该依托生活情境，有问题导向，并罗列出本学期作业设计重点。低段教研组长史东培以及年级长李志强老师从课程标准出发，探索了作业的游戏性、体验式、跨学科式，以实例激发学生的学习兴趣。英语学科组长姜丽老师从中高段作业实践说明了创意性作业、实践性作业、游戏型作业对于学生思维品质和学习能力的影响，同时她也强调学习英语要注重文化差异，通过了解西方文化和经典来提升人文素养。最后，音乐学科组长刘俊娜老师从素养与兴趣方面指出了正确的评价方法与积极的评价手段是提升美育的手段，她也展示我校管乐社团的训练花絮，让我们看到音乐体验给孩子们带来的满足感与幸福感。 数学、英语、音乐学科骨干汇报分享 教务副主任张倩对研讨会议题进行阐释与分析，对各位教研组长与年级长研讨内容进行梳理，同时与骨干引领者分享了个人实践的思考，并对下一步教学工作进行简单布置。 教务副主任张倩简单梳理工作内容 最后，教学副校长路洁对本次研讨进行了总结发言，她首先肯定了各教研组长、年级长在组内的引领和示范作用，强调每个教研组都必须研学结合、教研结合，要以提升教学质量与学校特色为主线，以项目化学习实践与成果为资源积极申报课题，以研促教，科研兴校。 教学副校长路洁总结点评 “思维改变立意、目标引领落实、反思促进提升”，是郑州市扶轮外国语学校校长董慧蕴为此次研讨会指定的方向。每一次学科教研会在一个主题的驱动下，定会让扶轮教师们凝心聚力，笃定前行。