<p class="ql-block"> 一本好书如同一眼清泉，让人神清气爽；一本好书如同是一座宝藏，让人探索奥秘；一本好书如一艘巨轮，让人驶向彼岸。 遇见一本好书，如遇一故友。</p> <p class="ql-block">作者简介：</p><p class="ql-block"> 陈鹤琴中国著名儿童教育家、儿童心理学家。 早年毕业于清华大学，与陶行知一起留学美国，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位；回国后，长期从事师范教育与儿童教育工作，是中国现代幼儿教育和家庭教育的奠基人。曾任南京师范学院院长，中国教育学会名誉会长，全国幼儿教育研究会名誉会长。</p> <p class="ql-block"> “活教育”不是消极的，是积极的。你不要禁止小孩子不做这样，不做那样，你要教小孩子做这样，做那样。你不要禁止乱抛纸屑，你要鼓励小孩子把地上的纸屑拾起来，丢在字纸篓里。你不要禁止小孩子高声说话，你要鼓励小孩子在公共场所怎样轻轻地讲话，追求让自然、社会、儿童生活和学校教育内容形成一个有机联系的整体。</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴在长期的小学教育实验和改革中,逐渐加深了对小学教育的研究,逐步形成了一套富有特色的小学教育理论。陈鹤琴的小学教育思想是陈鹤琴教育思想中十分重要的一部分,它不仅对当时的教育贡献重大,对当前我国小学教育的发展也具有一定的指导和实践意义。</p> <p class="ql-block"> 作为一名小学教师，我们不只是“传道、授业、解惑，我们还要“培育人、发展人、健全人”。我们在学校的一言一行都被学生看在眼里，学生潜移默化中就被老师影响着。所以，我们更要时时刻刻反省自己的言行是否得当，在学生面前是否做到了表率作用。 </p><p class="ql-block"> 我们经常教育学生说要有礼貌，见到老师要主动打招呼，其实教师也可以主动向学生问好，学生可能害羞不好意思和你打招呼，这时你主动地说声“你好，我想学生肯定会回一句“老师好。慢慢的，打招呼就会成为一种习惯。还有，与其平时经常教育学生要不挑食，尽量做到‘光盘”不如.身体力行，给学生做个榜样，这比说服教育要好很多。</p> <p class="ql-block">陈鹤琴名言警句:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、人类的动作十分之八-九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、做人，做中国人，做现代中国人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已</p> <p class="ql-block"> 细细品读这本书以后，我将自己喜欢的句子记录摘抄。我会每天提醒着自己，用积极向上的态度，激励着自己，成为有“修养”的人，成为更优秀的教师。</p>