小组建设巧助力，班级管理上台阶——吴起高级中学高一11班小组建设出成效

王伟

本着“相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生”的管理理念，实现学生自主管理。高一（11）班小组建设如火如荼…… 班级图腾——狼 　　小组，不仅是学生的日常学习组织，也是学生参与学校生活的基本“细胞”组织。小组建设是班级建设的重要组成部分，开展长期的、系统的小组建设活动有十分重要的意义。 　　班级小组建设目的在于以优势互补，相互切磋，共同进步。将被动学习变成我要学习，形成良好的学风、班风，养成良好的学习习惯和行为习惯，学生在学习体验中培养各种能力，不断提升自己。因此，班级小组建设显得尤其重要。 科任老师负责管理抽查各科研组长 各科研组长负责小组科目抽查任务 　　“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家。国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，创造了地球的奇迹。 “有国才有家，无家不成国，千千万万个小家凝成一个团结强大的国家。家，是最小的国；国，是千万个家。小组是我们的最小的家，所以爱国，就应从爱校、爱班、爱小组、爱身边的一点一滴开始，坚定入组入校入华夏无悔的信念。也许大家目前不能做些什么大事奉献给国家，但我们如果用心来维护学校、班级、小组，哪怕是为学校、班级、小组做很小的事情，只要我们认真去做了，那就是爱国，那就是一种奉献，一种为国家奉献自己的所能。” 　　家是最小国，国是千万家，少年强则中国强！学校、班级是学生的家；凝聚力是建设美好家园的关键力量。为了提高班级整体凝聚力，让同学们意识到：一个小组或班级，只有当她的每个成员都充满了责任感，才能使整个集体形成强大的凝聚力，才能真正称的上是“班集体”！ 　　搞好小组建设,在班内形成良好的学习氛围是提高课堂效率的有力保障。教学中充分运用这一教学组织形式,可以使教师教得轻松,学生学得愉快,从而达到教与学的最佳组合,形成教与学互动的最佳境界。“火车跑的快，全靠车头带。”合作课堂的高效关键在于学习小组的高效。 　　为进一步促进班级精细化管理，发挥小组合作的作用，凝心聚力，本周举行了一小组为单位的趣味竞赛。 　　摸石过河游戏，两小组PK，同学们相互鼓励，组员们在组长的带领下不停地研究战术策略，每个人都在为小组取得胜利而努力。 五人六足比赛，小组配合默契 投篮接力比赛 　　劳逸结合才能使学生更好的学习，下午读书活动时间选派我班四个小组帮扶18班同学，不仅能检测自己对知识掌握的情况，也可以帮助兄弟班提高。 　　小组合作学习，不仅仅限于课堂教学，更要在学校生活的方方面面发挥重要作用，互帮互助、共同提高，为学生成长、班级管理提供有效途径，希望同学们在今后的班级活动中再接再厉，不断成长。 　　天降甘霖，地出安塞，生身之所；乾拥沃土，陵绕祥云，工作之地。 今者，拳拳有意、倾情吴起十余载;默默无闻、教书育人度春秋。平素以“仰天但使心无愧，处世何须人尽知”自勉。 遂笑而自嘲:“天降甘霖映彩霓，地出醴泉亦称奇。欲知我辈何人是？坦荡乾坤一布衣！”