名师精英入校园，同课异构话课堂——城西中学校际教学研讨会

春暖花开

三月鲜花开，喜迎贵客来。为进一步深入推进课堂教学改革，提升课堂教学效率，建设课堂教学改革特色校，全面提升教育教学水平，我校特邀请运城市实验中学名师，与我校教师开展同课异构活动。 　　上午我校四位老师与运城市实验中学的各位名师进行了讲授课活动——同课异构，各美其美。 　　我校张少云老师，在授课过程中利用旧知回顾，知识重组，整节课注重学生的双基，练习设计有梯度，学生交流有深度，重难点突破有高度。 　　运城市实验中学黄俊霞老师，利用近五年中考试题激起学生学习数学的兴趣，利用转化思想解决问题，课堂注重问题的引力，智慧的活力，思维的张力。课上给足学生思考时间，静等花开。 　　我校卫慧娟老师以春季郊游为背景，引入透镜成像规律。以学生自主学习为主线，小组合作为基准，将知识细化。有人说：天使在细节处。卫老师的课恰恰就诠释了这一点。 　　实验中学张倩荣老师以播放幻灯片为情景引出透镜，引发学生兴趣，整节课以学生实验为主，复习重点知识，重点概念；补充教师演示实验，突破难点。整节课张驰有度，学生兴趣盎然，给我们复习课提供了很好的思路。 　　我校杨泽锋老师利用导学案打造了一节高效课堂。她的教学过程流畅，线索条理，教学设计符合学生的认知发展；同时教师语言严谨，注重启发学生思维，因势利导，培养学生学科核心素养。 　　运城市实验中学姚燕老师的课，在润物细无声中把学科素养落到实处。她的课突出两大亮点:1.运用读图学史导入，充分发挥了学生主体性。2.利用年代尺，纵横联系中外发展史，培养学生时空观念和历史解释等能力。 　　道德与法治课，运城名师仵佩杰老师和我校薛彩梅老师同课异构，讲了一节复习课《我国的国家机构》。两位老师的课各美其美，仵老师的课站位高，立意深，通过知识对比加深知识的理解，注重学习方法的指导。薛老师的课通过知识框架进行串讲，目标明确，条理清晰。 　　教而不研则浅，研而不教则空。在课后的教研环节中，我校四位老师进行了诚恳的说课反思，同学科老师各抒己见，讨论热烈，市实验中学老师对四位老师的课进行中肯客观的点评，并提出了宝贵建议。 　　下午各位名师根据学科特点，针对中考方向，直击复习方法，做了专题讲座。 　　运城名师侯华平讲座的内容为《精准分析2020中考指导展望2021中考》，指出了七点稳中求变的方法，给出了三个重视，四个四，六个工具及数学结构说等教学建议。提高了我们的认识：教师要博学中有深度，严谨中有风度，爱生中有温度，反思中有气度。 　　欧阳老师给我们做了《基于理解的物理概念教学策略》的专题讲座。专门讲解了概念课教学模式：一是创设情境，获得感知；二是思维加工，形成定义；三是基础练习，熟悉概念；四是联系实际，用于实践。使我们认识到：基于情景、问题导向、深度思维、高度参与的物理课堂是我们的物理课堂改革的终极目标。 　　运城市实验中学历史教研组长景荣老师为我们作了《历史课堂教学建议》的讲座。她结合自身的教学实践，给我们分享的三点教学感悟:1.更新理念，将学科素养落到实处。2.研读教材，构建框架知识结构。3.探寻策略，创设情境突破重难点。 　　仵老师根据九年级道德与法治课的特色做了专题讲座：《依据课标谈教法面对中考想办法》。仵老师在省教育厅“考改促课改，课改推考改”指导思想的指引下，依据课标，突出一核六维四手段，强调注重学生能力的考查和培养，坚持立德树人，加大开放性试题的探究，使我校老师受益匪浅。 　　一个人能走多快，要看有谁指点；一个人能走多远，要看与谁同行。让我们在名师引领和同学科老师的帮助下，沉淀进取，匠心良运，抓住教研探究，研教促学的契机，共迈扎实奋进、优化创新教学的道路，全面提升我校教育教学水平。