为了更好的保障新学期英语教研工作有序开展，中心校温主任在2021年3月11日下午2:30召开线上全体小学英语教研工作会议 。 会议主要围绕着以下几点内容进行：<br> 1.中心校温主任总结上学期的教学工作。<br> 2.张敏老师传达县教研室会议精神。<br> 3.集体备课主备人进行发言。<br> 4.温主任对本次集体备课会议总结。 首先进行备课的是杨集乡中心小学的魏露，备课内容是三年级下册第一单元Welcome back to school!主要从说教材，说学生，说教法，说学法和说过程五个方面来进行备课，本单元主要是通过情景对话，让学生学会介绍自己，询问别人，并能在实际情境中运用，从而提高学生的语言交际能力。本单元的教学主要采用游戏法、交际法来进行，在本单元的教学中要注重书写规范，包括国家、人名以及地名的大小写形式，国家的国旗可以通过让学生来画国旗的方式去进行熟悉记忆，使学生能够产生浓厚的兴趣。 第二位进行备课的是葛庄小学的牛老师，备课内容是三年级下册第二单元。牛老师利用认识自己家人的方法，对重点单词和句子进行展开练习，激发了学生学习英语的兴趣。用词造句，把新旧知识连起来，不仅复习的重点单词，还让学生了解了单词的运用。<div> 第三位进行备课的是温小屯小学的刘老师，备课内容是四年级下册第一单元Myschool。刘老师运用小组比赛、书法比赛、设计自己理想型的学校激发学生学习英语的兴趣。设计自己理想型的学校，不仅开发学生的想象力，也能教育学生热爱自己想学校。</div> 第四位是中辛店小学的程老师，通过本单元重点学习时的达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是: What time is it? It＇s. It＇s time for/ Its time toAB部分的 Let＇s talk透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点:学生们日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。程老师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。<br><br> 第五位是马桥小学的张老师，张老师采用的是师生对话，交流自己的生活作息，让学生轻松愉快的进入课堂。师生采取互问互答的方式，自由谈论各自周末的活动。根据本单元所学核心短语发出口令，请学生根据听到的口令做出正确的动作，如：do morning exercises，eat dinner，go for a walk，复习本单元核心词汇。最后，让学生用学过的知识转化为自己的知识进行角色扮演。<div><br></div> 第六位是杨集乡中心小学的王效宁，备课内容是五年级下册第二单元My favourite season主要从说教材，说学生，说教法，说学法和说过程五个方面来进行备课，本单元主要是通过情景对话，让学生了解四季不同季节的奇特美景，学会句型：Which season do you like best?能够在实际情景中学会运用此句型。其次，让学生学会利用此句型询问别人以及去仿写关于四个季节的英语小作文。本单元的教学主要采用情景展示，口语交际法来进行，在本单元的教学中要注重培养学生感受美的能力，提高学生对大自然的审美能力！增强学生对大自然热爱的情感！ 第七位是杨集乡二中小学部的郭老师，郭老师本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中，询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，把新授词汇融入到新句型当中。在Let'sdo部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。同时，为了使所有的学生都能充分地运用重点句型避免由于缺乏语言知识而造成的交际障碍，郭老师又多加入了练习环节和游戏来攻破本课时的学习难点。<br> 最后一位进行备课的是杨集乡中学小学部六年级的王老师，备课内容是六年级下册第二单元Last weekend主要从说教材，说学生，说教法，说学法和说过程五个方面来进行备课，本单元主要是通过情景对话，让学生学会询问对方上周末干了什么，并能在实际情境中运用，从而提高学生的语言交际能力。<br> <br> 在英语教学质量提高方面，每个年级的老师都提出了一些非常实用的建议，大家各抒己见。一致认为课前认真备课，课内严格实行新改革课堂常规，课后认真批改作业，加强辅导学困生，英语教学质量就能得到实质性提高。<br><br>