音乐老师的日常 ——记滕州二中音乐教研组&满婕工作室工作与活动

小满

阳春三月，欣欣向荣，生机勃勃的校园一片春光明媚。在滕州二中美丽的校园里，有这样一群老师:课堂上，他们是美的使者，为学生带来美妙的音乐；琴房里，他们是专业的导师，为专业生明确目标；在舞台上，他们是优秀的演员，呈现出一次又一次的精彩演出。他们是谁呢？没错，他们就是音乐老师。 　　有人说，音乐老师太好当了，没有升学压力，上课给学生放放音乐，课又不多，真轻松！ 真的是这样吗？来吧！让我带你走进滕州二中音乐教研组，看看音乐老师每天的日常吧！ 　　 周一:思维碰撞 每周的星期一上午8:30——11:00，是我们的集体教研时间。为践行我校“问、学、教、评”四步循环新课堂教学模式，集体教研以备课组为单位，根据《普通高中音乐课程标准》的目标、内容和要求，把握教材的编写思路，并结合学情，设计制定具体、明确的教学目标。 　　高一教研组的老师们，集体备课，每一位都发表教学意见，并根据教学目标设计课堂问题，将目标问题化，用问题引导教学。 　　高一教研组备课组长、滕州市兼职教研员王雯雯老师指出，学生的音乐审美活动是在听觉体验和艺术表现中进行的，在高一《国之瑰宝——京剧》这节课上，通过欣赏经典唱段，学生体验了旦角的演唱方法，从而理解京剧的艺术魅力。既弘扬了民族文化，又培养了学生的艺术表现力。 　　枣庄市兼职教研员满婕老师，带领工作室成员学习《普通高中音乐课程标准》，着力培育和发展学生审美感知、艺术表现和文化理解三个方面的音乐学科核心素养。并基于学科课程标准和实施纲要，结合我校新课堂教学模式，提出要提高集体教研的时效性和实用性，提高课堂教学效能。 　　满婕工作室成员有两位老师休产假，所以一些活动开展起来稍有难度，但是我们全体成员排除困难，邀请在教学工作及业务能力都很有经验的王贵军老师和朱衡老师指导，帮助我们更好的开展教学工作和学生活动。 　　在朱老师的伴奏下，我们一起演唱了教材歌曲《你是这样的人》，通过演唱深刻地感受作品饱含的深情。 　　高二教研组备课组长张丽老师首先总结了上周讲授的第十一单元《光荣与梦想》的课堂效果，大部分学生能够通过音乐作品回顾历史，感受音乐所表达的深厚情感与思想内涵，由此激发学生爱党、爱国之情。 然后，张老师分配了接下来第十二单元主备教师的任务。主备人满婕老师要超前、充分、精致备课，并完成教案和课件，提前转发至组内教师预览。 　　为落实精准教学要求，推进新课堂达标，本周有两位音乐老师要参加学校新课堂达标活动，滕州市兼职教研员刘莉娜老师充分备课，与备课组共同探讨教学设计。 　　李娟老师也将自己的教学思路分享给备课组，合理吸取建议，完善课堂教学设计。 　　 周二:化身导师 每周二、四的晚自习，是音乐专业生的专业课时间。经过了一个寒假，需要及时掌握专业生的练习情况。老师们白天给普通生上完音乐鉴赏课，晚上就要变身“音乐导师”，检查学生在假期里的练习效果。 满婕工作室暨高二专业组的王贵军、朱衡、满婕、王琳老师认真记录学生的汇报，并根据学生的情况进行个别点评和指导。 舞蹈生的基功展示 主项及副项展示 舞蹈主项剧目展示《傣族组合》 声乐主项《我亲爱的》 长笛副项《牧童短笛》 舞蹈主项剧目展示《九儿》 　　 周三:展示风采 为了在新课堂达标活动中呈现更好的课堂，王雯雯老师帮助刘莉娜老师再捋一遍课堂设计。 　　下午的第一节课，李娟老师为学生带来了一堂高雅优美的音乐课《足尖上的艺术——芭蕾》。 　　李娟老师展示芭蕾舞，优美的舞姿让所有听课的老师和同学们为之沉醉。 　　同学们跃跃欲试，在老师的带领下学习芭蕾基本手位。 　　学生积极参与，并展示学习成果。 　　第二节课是刘莉娜老师的《国之瑰宝——京剧》。刘老师富有趣味的课堂让学生倍感亲切 　　课堂设计环环相扣，流畅自如。学生在刘老师的引导下，积极参与活动，体验京剧的艺术魅力。 　　刘老师带领学生学唱《卖水》念白，体验旦角的演唱方法。 　　学生学得特别好！ 　　任校长、侯校长等几位学校领导以及艺术部全体音美老师听课。艺术部李天慧主任和主任助理袁增雨及兼职教研员满婕、王雯雯和刘莉娜老师担任评委。 　　讲课结束后，刘莉娜和李娟老师分别说课，李主任和评委肯定了两位老师的努力，并分别就这两节课做出点评。 　　 周四:兢兢业业 晚上的专业课，高一高二全体专业老师全员到齐，从18:30开始，到21:40结束。老师们合理安排上课及练习，让每一个专业生充分利用专业课时间，提高专业水平。 小三门在考试中也是非常重要的一项，高二专业生今天考乐理和视唱，以考促学。 　　 周五:反思总结 所有老师总结这一周的工作，确定下周的上课班级及上课内容。 　　这就是我们音乐老师一周的日常，充实且丰富。我们是一个团结的集体，我们在自己的岗位上认真做好自己的工作，不断学习，提升自己。如果还有人说，音乐老师多轻松啊！我们会笑而不语。