<p class="ql-block"> 3月12日，为着力打造高效课堂，学习和借鉴双方课堂的成功经验，<span style="font-size: 18px;">发挥教师的创新意识和实践能力，促进学校间教育教学质量同步提升，</span>进一步提高九年级复习课的有效性和针对性，昌平中学和杏坛中学共同商定，在尼山镇昌平中学开展校际教研活动。</p><p class="ql-block"> 早七点半，杏坛中学一行12人在刘洪伟校长和孔祥骞主任带领下，到达昌平中学。<span style="font-size: 18px;">尼山镇中心中学副校长李民及昌</span>平中学有关领导，与两校道德与法治和历史学科组全体老师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 教学有法无定法。 通过不变的教学内容，多变的教学形式，同中求异、异中求同，让老师们在比较中反思，在反思中提高，获得新的收获与思考。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">本次教研活动共分两个环节：上课展示环节和评课交流、智慧共享环节。</span></p> <p class="ql-block"> 【上课展示环节】</p><p class="ql-block"> 本次“同课异构”研讨活动的内容是<span style="font-size: 18px;">历史八年级上册第四单元《新民主主义革命的开始》和道</span>德与法治七年级下册第四单元《走进法治天地》（考点二：法律伴我成长），分别由昌平中学丁怀建老师、刘珊珊老师和杏坛中学孔宁老师、李剑老师执教。<span style="font-size: 18px;"> 四位教师呈现了风格迥异的课堂教学，展示了不同的教学风格，与会教师耳目一新，收获满满！</span></p> <p class="ql-block"> 丁怀建老师课堂设计新颖有趣，思路清晰，符合初中学生心理和学生认知规律。教学中紧扣课程标准与考点，大胆整合教材，知识清单简洁明了，师生互动，生生互动，贯穿课堂，重视知识的形式，巩固、深化和应用。实战演练、直击中考、突出复习课中知识的内化过程，课堂的实效性较高！</p> <p class="ql-block">孔宁老师在教学过程中创设情境，让学生探究学习、合作学习，师生共同小结，提升等环节环环相扣，教学中凸显史料实证，论从史出的学科素养。也渗透着时空观念，历史理解等学科素养。整个教学环节完整，过程流畅，边讲边练，课堂驾驭能力强，教学效果好！</p> <p class="ql-block">刘珊珊老师讲课独具特色，一切看似简简单单，但学生的思维状态自然活跃，参与热情十分高涨，学生被深深地吸引，自主探究的行为主动而积极。</p> <p class="ql-block"> 李剑老师课堂设计新颖有趣，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。李老师鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。整个过程有序、有理、有法，学生经过思考小结环环相连。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">【议课教研环节】</span></p><p class="ql-block">课后，老师们进行了紧锣密鼓的评课议课。他们热烈交流，畅所欲言，积极研讨。每一次互动交流，都是思维的碰撞，带来的不仅是知识智慧，更有无限的思考和升华，给人启发，让人明朗……</p><p class="ql-block"> 与会教师一致认为，四位老师的课堂设计，充分体现了让同学经历“悟中学”的过程。以独具匠心的设计、细腻灵活的引导，真正把学习的主动权交给了学生。利用小组合作学习，培养和激励学生独立思考、勇于创新、善于表达的能力。同时使学生在倾听与赞赏之中，学到与他人交流的技巧。学生自始至终置身于教师为其创设的发现和讨论的情境之中，兴趣盎然，积极主动地参与教学，在思考、交流、倾听、争论和发现中学习知识。</p> <p class="ql-block"> 交流中，大家就进一步优化备考策略，提高复习备考效率，展开了热烈的交流，融汇了两校智慧！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”新一届九年级必将在2021年中考中传承使命，砥砺前行，再创辉煌！</p> <p class="ql-block"> 独行快，众行远。此次同课异构活动的开展，既为老师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为老师们创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。只有不断磨砺，才能遇见更优秀的自己！</p> <p class="ql-block"> 审核：朱蔡民</p>