为了完成课题的研究，更加深入地了解学生的学习力和成功感的状况，拓宽研究思路，使课题研究工作获得有价值的数据支撑。2月2日上午，五陂学校《小学高年级数学课堂上提高学生学习力的实践研究 》课题组成员认认真真的开展了关于学生学习过程中对于学习力提升的感受情况的问卷调查，本次共调查了六年级的32 名学生。 问卷内容如下： 孩子们认真地完成了调查问卷 课题组成员收集好问卷，并对调查问卷分类分析整理 孙惜春老师撰写了问卷调查分析报告，并与组员交流想法和意见。 课题组成员积极讨论，认为还需完善抱负水平指导和归因训练方案，特别是完善应对典型案例的个别辅导方案。 课题研究路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。虽然研究过程艰辛，但坚信在课题组全体成员的共同努力下，彼此滋养，通过思维的碰撞和智慧的交流，定能快乐成长；在不断地磨砺中 ，稳步推进课题研究向纵深发展。 编辑: 萍乡市2020年小课题《小学高年级数学课堂上提高学生学习力的实践研究》成员 黄少红<br>审核: 孙惜春