<p class="ql-block">清阳曜灵 和风容与，3月11日下午，由县师资教育培训中心组织，尤艳玲老师主讲，我校教师全员参与学习了教育部颁布的《中小学教育惩戒规则(试行）》。</p> <p class="ql-block">《中小学教育惩戒规则（试行）》是为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定而制定的规则。</p> <p class="ql-block">尤老师让我们明确了教育惩戒是在教育过程中发生的，是学校、教师行使教育权的一种具体方式，而不是单独赋予学校、教师一种权力。同时也让我们明确了教育惩戒实施的对象和方式，是对违规违纪学生的管理、训导和矫治。尤老师强调了教育惩戒行为的目的性，即是要使学生认识和改正错误，而不能为了惩戒而惩戒。</p> <p class="ql-block">《规则》将对教师惩戒权的使用原则、使用范围、使用方式，作了详细的规定，对教师体罚和变相体罚行为进行了明确的界定，我们每一位老师要好好学习，慎用、敢用、会用教育惩戒，教育学生不让位，家长也应该学习规则，理解、支持、配合学校，教育孩子不越位。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">我们提倡有温度的惩戒。作为教育工作者，不管什么教育手段，保护好孩子身心健康是前提，健康是“1”，其余为“0”，有了“1”，“0”才有意义。因此我们的惩戒，一定要关注学生的身心，要因人而惩，要尊重学生，不能侮辱到学生的人格。细看《规则》有明确的规定，不得因学业成绩而教育惩戒学生，惩戒只能使用在学生不良行为上。学习上的后进生是不可避免的，对学习不好的学生，老师还是要多多鼓励，花一点时间为孩子补缺补差。调皮捣蛋，不愿学习的孩子，老师在惩戒时，一定要了解学生的具体情况，给孩子申辩的机会。</span></p> <p class="ql-block">教育是循序渐进的，是需要“耐心”、“感化”、“引导”、“说服”的。通过这次的集体学习，我们明白了教育惩戒权的意义主要在于教育，而非惩戒，因此，教育惩戒的目的是更好地促进学生成长，而不是把学生治服。还有一句话，学生犯点错误是很正常的，这就需要教师的教育和引导。如果一个教师能走进学生心中，让学生真正服你，那么，这个教师也无需用教育惩戒权来为自己壮胆。</p>