<div> 2021年3月11日下午3点15分，全体初三语文教师准时在教研室开展初三语文教研活动，王校长莅临本次教研活动，给语文教研组进行工作指导。</div><div> 本次教研活动的主题：</div><div> 一、研讨复习策略和具体措施。</div><div><div> 二、分析初三第一次考试成绩。<br><div><br></div></div></div> 研讨复习策略 <p class="ql-block"> 王校长亲临本次教研活动，给语文教研组做指导，提出复习要有针对性，不要眉毛胡子一把抓，复习要抓考点和考法，研究《课标》和历年中考语文题，在复习时确定复习的重难点和复习的策略，做到复习的实效性。</p><p class="ql-block"> </p> 全组成员共同商讨，确定复习策略<br>一轮复习立足课本，重视基础，字词名句，逐一过关。古诗文赏读，分类掌握。现代文阅读掌握答题方法和技巧。<br>二轮复习专题分类，通过专题，集中练习，掌握答题技巧。<br>三轮复习查漏补缺。 分析初三的第一次考试成绩 老师们针对试卷进行了分析，认为本次考试难度适中，结构合理，考点紧扣《课标》和中考语文的六个维度，考查学生的综合语文能力。<div> </div> 老师们经过讨论一致认为学生的失分原因主要是：<div> 1、书写潦草，答题不规范，组织语言能力差。</div><div> 2、基础知识掌握不扎实，出现错别字的情况较多。</div><div> 3、表达题审题不能抓住重点，答题不能切中要点，对文段内容研究不到位。</div><div> 4、大作文写作思路混乱，跑题作文失分的较多，</div> 从本次成绩反映出来教与学存在的问题及原因：<div> 年级负责人张媛媛老师首先指出：老师讲解过度，学生动手比较少。</div><div> 张永秀 、魏利平 、白婷老师认为：学生对练习和作业的态度不端正，应付了事，所学知识不能很好地巩固，学习事倍功半。上课时不能讲学和练有效的结合，课后巩固也不到位，备课时忽略了学情这一因素。</div><div> 吕晓燕、张院花、张婷婷老师认为学生课堂气氛不活跃，学习的积极性不高。认为学生在做题的过程中不能竭尽全力去落实知识的积累和拓展。</div><div> </div> 针对本次考试，在今后的课堂中我们需要采取的措施有：<div>1、打造每一节高效率的课堂，努力调动 学生的学习积极性，学与练相结合。</div><div>2、复习要紧扣教材，根据学情和考情来确定教学的目标和重难点。</div><div>3、教学中要注重前后知识的连贯，拓展和延伸。</div><div>4、认真批改并及时讲评，把课本和复习资料筛选并有机整合，力求每一次的复习都能让学生收到最大的、最好的效果。</div><div>5、立足课本，延伸课外，注重课内外知识的交融渗透，融会贯通，平时在生活中注重语文的学习，激发语文思维能力。</div><div>6、分层教学，分层指导，培优补差，才可全面提高。</div><div><br></div> 本次教研活动圆满完成，全体教研成员积极参与讨论，集思广益，备战中考，为了共同的目标，同心聚力，共赴六月。