<p class="ql-block"> 数学家罗素曾说：数学，如果正确地看它，不但拥有真理，而且有至高的美。数学之美充满了教材之中，它结构的完整、图形的对称、布局的合理、形式的简洁，无不体现出数学中美的因素。由此，我校老师走上了在教材中探索数学美的道路！</p><p class="ql-block"> 2021年3月10日下午，为进一步明确课标要求，转变教学观念，提高课堂效率，促进学生创新高效学习，我校召开了数学解读教材汇报会。本次汇报会是在各组前期组内研读教材、制定新学期整册教学计划的基础上进行的。各年级组的主汇报人从年级学情分析、本册教材的编排体系和特点、课标的具体要求、本册的教学目标、重难点、欲采取的教学策略与措施等各方面对所教年级的的教材进行了深入解读。</p> <p class="ql-block"> 每位数学老师都在认真汲取着、探索着教材中的数学之美。通过本次解读，全体老师对本年级本册教材有了更深一步的认识，也对各年级教材有了一个系统的了解，必将为后期的数学教学的开展产生积极地影响。</p> <p class="ql-block"> 在各个年级主汇报人精彩、透彻地汇报完毕后，教导处王主任做了精彩总结。首先要把握课标对每个年级的要求，了解教材的编排体系以及重难点的教学策略。注重口算计算的教学，它是学习数学、探索数学的基础。培养学生良好的学习习惯，为学习数学助力！</p> <p class="ql-block"> 在数学教学中，教师应通过透彻解读教材，不断挖掘数学中美的因素，为学生展示数学的美，激发他们的数学兴趣，走入“乐学”的天地，进而培养学生创造性思维能力和坚韧不拔的毅力品格。</p><p class="ql-block"> 每一个学生都离不开我们的用心，每一堂课都离不开我们的深入思考。探索数学之美的路没有尽头！</p>