<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">启程于同行的召唤</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">行走在希望的春天里</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">特级教师送教</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">缘起教育</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我们相聚塘小</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">让思维在这里</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">凝聚、沉淀、碰撞、升华……</span></p> <p class="ql-block"> 为了促进教师专业水平发展，有力提高我校教师的教育教学能力，搭建教师相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，达到优势互补，资源共享，相互促进的目的，广丰区教研室数学教研员、江西省数学特级教师颜艳老师带领“颜艳数学名师工作室”团队来到塘墀小学，协作交流，指导教育教学工作。本次活动在塘墀小学“丹荷”多功能报告厅里举行，塘墀小学的管理团队和所有数学老师参加活动。</p> 名师展示课 <p class="ql-block"> 来自永丰小学的数学名师王侍梁老师带来《用比例解决问题练习课》。这节课主要抓住用正、反比例解决问题的特征展开教学。王侍梁老师首先通过三道复习题，判断两种相关联的量成什么比例。为复习课教学作好铺垫。 整节课的教学，王老师采用了以旧知引路——学生自主探索——自主学习的形式进行，注意给学生充分交流的机会与思考的空间。课堂上王老师主要在“问”与“练”字上下功夫，怎样问，练什么，怎么练，一节课自始至终让学生参与体验解决问题的全过程。学生根据老师的巧妙设问和富有启发性的引导，通过自主学习、交流，对用正、反比例解决问题进行归纳整理，进一步巩固了所学内容。</p> 王老师的课堂以学生为主体，轻松活跃，幽默风趣，语言简洁明了，情境创设新颖独特，重难点突出。让学生自主解题并讲解，探索思考，对比总结，真正做到了“心里有教案，眼里有学生。” 名师讲座 <p class="ql-block"> 江西省数学特级教师颜艳老师结合课例就《“结构化”视角下小学数学单元整体教学》做了专题讲座。“结构化”视角下单元整体教学就是要求教师通盘考虑 ，整体布局 ，以单元为基本单位 ，系统化，结构化地进行备课和教学 。</p> 针对教师的“点状”教学，学生的“碎片化”学习，颜老师指出解决策略:<div> 一、结构化处理教材：</div><div>1、整体把握，精准解读课时内容。</div><div>2、抓住核心本质，设计关键内容 。</div><div>3、沟通对比，建构知识网络 。 </div><div> 二、系统化整理复习：</div><div>1、复习内容结构化 。</div><div>2、知识目标具体化。</div><div>3、教学设计系统化。</div><div>4、模块训练专题化 。</div> 颜老师指出我们应该找准的单元目标点，打通知识点，构建知识网；以教师为主导，学生为主体，形成较完备的知识体系；单元整体教学要根据知识点，优化练习设计，在练习题中注意解题方法、解题策略的总结以及数学思想的渗透。不仅如此，她还利用大量的教学实例进行讲解，串线结网构建知识结构、补充拓展完善知识脉络、深钻细挖促进学生思维、强基固法渗透数学思想等金点子，同时还就近几年的考试题型进行了分析指导，在座教师收获满满。 专家答疑 <p class="ql-block"> 就塘墀小学的数学学科现状，颜老师及王老师结合自身教学经验分享了一系列的方法，如针对班级两级分化严重，可以将学生按“1+3”的模式组成学习小组，激励优生的同时也鞭策了后进生的进步；又如每天的课前三分钟口算训练，可以切实的培养数感，提高孩子的计算能力；还有王老师提出的课前充分备课，可以减少很多不必要的“补课”……专家的建议对症下药，给在座的老师指点迷津，为以后的教学提供了方向！</p> 塘小数学组骨干教师周秀霞老师，发表感言，感谢颜老师和王老师的精彩分享，受益匪浅。 <p class="ql-block"> 三月的小雨，轻轻柔柔似情人的细语，芳醇甜蜜；又似浅浅的小溪，缓缓流进心底，滋润了干涸已久的心之田地。正如今天的活动，在专家的引领下，在吕校长的带领下，塘小的数学老师们一起努力，用心浇灌，静待花开。丹荷出墀，卓然绽放！</p> <p class="ql-block">图片：俞逸睿</p><p class="ql-block">编辑：李红</p><p class="ql-block">审核：吕凌敏</p>