<p class="ql-block">为了能进一步丰富幼儿户外运动，满足幼儿运动的需求，激发幼儿运动的兴趣，加强户外运动内容的丰富性和挑战性，3月10日，新和镇第一幼儿园开展了主题为“让幼儿在运动中成长，如何合理选择运动器材”的户外运动内容设计教研。</p> <p class="ql-block">3-6岁是幼儿动作发展的重要时期，在此阶段加强幼儿的动作训练，增强幼儿对体育活动的兴趣，促进其动作发展是十分必要的。为了促进幼儿的身体健康、运动能力的不断发展，老师们回顾了《指南》，明确了对于幼儿动作发展的各项目标。</p> 案例聚焦 集思广益 <p class="ql-block">根据本园实际情况，老师们分三组进行教研。引发教师思考：小中大班如何进行户外活动，可以有哪些内容？运动内容可以做哪些调整？教师的指导策略有哪些不同？老师们根据各年龄段探讨了平衡区幼儿运动的情况、幼儿可选择的运动器材，不同年龄段运动中的观察要点等。大班组老师们提出:如何使户外活动器材合理安排？李老师说:同一种器材的数量少，不能满足班级所有幼儿使用。</p><p class="ql-block">钟老师:在器材数量不够多，增加了儿童等待时间，孩子对游戏的兴趣慢慢减少。</p><p class="ql-block">彭老师:在活动中可以增加难度和挑战性。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">随后，各班老师根据各区域的相应动作发展要求构思方案，在此基础上使每个区域玩法更有趣、更有挑战、更具情境化。老师们将简单的低结构材料和器械结合，融合了情境性、趣味性、游戏性，提出了优化不同区域运动的方案。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通过此次的户外运动内容设计活动，不仅使老师们更加关注各年龄段幼儿的动作发展，也提高了大家的运动设计能力。相信有了富有趣味性、挑战性、灵活性的运动内容，一定能激发幼儿的运动兴趣，切实提高幼儿动作发展。</p>