数中有学，学而乐数——记北流市沙垌镇中心学校一年级数学研修活动

王梨梅

题记 双手扶持千木茂慈怀灌注万花稠潜心教研勤探索 力做教育坚守人 　　“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”。教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。 为了更好地提高教育科研水平，打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，经北流市沙垌镇中心学校研究决定，于2021年3月10日在沙垌镇中心小学举行一年级数学计算教学研究课，教研活动正式拉开了序幕！ 工作部署师展风采 　　数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特 　　这次数学计算教学研究课执教者是李群香老师，她执教的课题是一年级下册数学《十几减8》。 　　本节课主要是使学生在掌握十几减9的基础上，进一步理解“想加算减与破十法”，能够正确、熟练地计算十几减8，下面从四个环节展开教学。 环节一：激情导课 　　导入新课前，多媒体出示转盘指针，让学生快速抢答转盘指针所对的算式，从而点燃了学生爱学习的火苗🔥激起了学生课堂学习的浪潮。 环节二：新授要点 　　通过创设问题情境引入十几减8,放手让学生运用已经学过的十几减9的计算方法,主动探索、交流算法、算出得数，培养学生的语言表达能力和自主探究能力。 环节三：巩固练习 1.摘水果：出示水果课件，随机提问学生想要吃到你喜欢的水果首先得算出水果后面的式子，学生踊跃举手发言🙋 2.游戏（森林运动会）：您看，同学们在游戏中“玩”得多开心啊，这就是“数中有学，学而乐数”的美好境界！ 环节四：课堂小结 　　一课一得，学有所获，老师与学生们一起回顾今天学到的新知识。 生乐求知 　　一（1）班的孩子们思维敏捷，虚心好学，看着这一双双求知的大眼睛，积极站起来发言的模样，预示着我们新生的力量愈发壮大。 师齐听课 　　学校领导带头深入课堂，镇各学校对应学科年级教师和教导处主任积极参与听课，并认真做好听课记录📝 点评致远 　　学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 研究课结束后，在镇中心学校数学教研员何南领导的主持下，进行了评课议课活动。他重点讲到：李老师这节课体现了数学四维目标的过程与参与，“破十法”和“想加算减法”是核心，过程就是要让学生掌握，课堂中反复让学生说算法，反复巩固练习，注重学生的参与度；需要注意的是针对低年级学生的练习量要精细适中。 　　执教者李群香老师对她上的这一节课进行了课后反思，她讲到：整节课是以熊猫宝宝作为主线来引导，通过多种活动形式，呈现教材中的练习，把枯燥的计算寓于学生喜欢的活动中，并将计算技能的训练落到实处。课堂中的不足之处是没能及时关注到每一位学生，教态等方面有待提升，希望各位老师提出宝贵意见。 　　沙垌镇中心小学林裔科校长充分肯定了这节课，并提出了意见与建议。林校长强调课堂要让学生突破这两种算法——“破十法”和“想加算减法”，注重课堂生成，课堂总结性语言需多点，努力打造高效课堂。 　　沙垌镇中心小学刘谷波副校长点评到：课堂中多让学生口述学习方法，通过学生口中说出更易牢记；分组画红旗表扬好，激起学生的兴趣，增强学生竞争学习的欲望。 　　沙垌镇中心小学教导处岑洁副主任对教研课前的准备工作做了报告，她讲到：为迎接镇的这次教研课，我们学校教导处高度重视。首先，由李老师选定课题，参照课标，研读教参，确定目标，梳理流程，再到集体备课，学校数学组老师在一起各抒己见，讨论构建课堂框架。教案初见雏形，李老师不断地熟悉、内化、修改，把整个教学流程熟记于心。紧接着试课，修改，试课，修改，备课组的伙伴们专心听课，详细记录，对每个细节推敲修改，力争完美。 “谓有金石姿，良工细磨砺，”经过磨练，李老师课堂驾驭能力逐渐成熟了，才有了今天呈现的这一节课。 　　“他山之石，可以攻玉”。现场的听课老师对李老师这节课也进行了指导和评价。大家敞开自我，各抒己见，探索多种途径教学，共同斟酌更好的教学方法。 　　最后，镇中心学校语文教研员林里萍领导对本次教研课做总结发言，她讲到：这节课最大的亮点是重视学生学习方法的指导，针对练习环节，学生先自主探究，生生探究，再到师生共同探究，重视学习过程，练习部分再次落实巩固。建议是低年级教学要多关注学生，走进学生中间，及时发现学生问题，适当调控课堂气氛。 教研不止 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教研的脚步没有终点，只有更新的起点和发展。深耕课堂，潜心育人是教师的使命，我们必将坚定探索步伐，砥砺前行！ 图文编辑：王梨梅初审：何南 林里萍终审：黎南