1 <p class="ql-block">时间：3月18日</p><p class="ql-block">地点：走廊建构区</p><p class="ql-block">小辰 5.11岁</p> <p class="ql-block">观察：</p><p class="ql-block">小辰笑着说“老师，看我拼的房子，它还可以变身噢！”说着操作给我看。</p><p class="ql-block">“现在是房子”小辰将屋顶横着放，将其向前延伸“变成火箭炮，变成鞋子…”看着小辰将新材料玩出了新花样，我想起他前两天玩的情况。</p><p class="ql-block">第一天玩这个材料时，问我怎么玩。知道了黑色小管的用途。把黑色小管单独挑出，让我来拼。</p><p class="ql-block">第二天，开始尝试自己拼，拼了两个后，寻求我的帮助。</p><p class="ql-block">这次他独立完成，并能变形出各种造型。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">分析：小辰对新鲜事物有好奇心，并能持续探索，有一定的想象力和创造力。遇到问题也能主动寻求帮助。</p> 2 <p class="ql-block">时间：3.17</p><p class="ql-block">地点：班级</p><p class="ql-block">小包 5.9岁</p><p class="ql-block">观察：</p><p class="ql-block">小包拿起小木板放到耳边“喂，老板，我的牛排制作好了吗？”</p><p class="ql-block">一旁的小林也拿起小木板放到耳边，说“还没呢，再等等”</p><p class="ql-block">“好的，拜拜”小包将小木板放到了桌上。</p><p class="ql-block">我“哇，你们是在打电话吗？”</p><p class="ql-block">小包“对啊，你看这是我的手机“</p><p class="ql-block">我“这个怎么用啊？”</p><p class="ql-block">“直接用，按一个点，然后按很多点，然后就可以打电话”演示给我看。</p><p class="ql-block">“牛排煎好啦”小林说。</p><p class="ql-block">“好的，我来拿”小包放下手机，起身走向小林。</p> <p class="ql-block">分析：小包能将数学区的材料想象成电话，有一定的想象力。和小伙伴有比较好的沟通和合作。游戏中能迁移生活经验。</p> 3 <p class="ql-block">时间：3.19</p><p class="ql-block">地点：班级走廊</p><p class="ql-block">小睿 5.9岁</p><p class="ql-block">孩子们在玩球的过程中不小心把椅旁的树枝折断了。</p><p class="ql-block">“树枝折断了，怎么办呢？”小陈说</p><p class="ql-block">小睿“嗯…有了，用胶水胶不就好了吗？”说着去教室拿了胶水“咦…怎么不行呢？”小睿想了一会儿“哦，我知道了！要用双面胶。”说着小瑞又去教室里拿了双面胶“怎么还往下掉呢？多弄一点。”小瑞一边说着，一边开始不停的用双面胶在树枝上。缠绕结束后看着说“好像毛毛虫呀。”接着又发现旁边的树枝也折断了，继续用双面胶给它包扎。</p> <p class="ql-block">分析：遇到问题会思考，想办法解决。有一定的想象力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">推进：增加双面胶和其他工具的使用能力</p> 4 <p class="ql-block">时间：3月19日</p><p class="ql-block">地点：教室</p><p class="ql-block">小锡 5.11岁</p><p class="ql-block">观察：</p><p class="ql-block">小锡玩起了早上折的纸飞机✈️。</p><p class="ql-block">“老师，我的飞机怎么飞不起来了？”说着还飞给我看，只见飞机很快就落到地上。小锡捡起飞机，看着我。</p><p class="ql-block">“你觉得是为什么呢？”我没有直接给出原因。</p><p class="ql-block">小锡愣了下，然后看着手里的飞机“噢～我知道了，因为这飞机头不尖了”说这指了指手里的飞机头。</p><p class="ql-block">“噢，这样啊，那你试试看是不是这个原因”说着我便离开了。</p><p class="ql-block">到了区域经验分享时，小锡分享了这件事。后续是小锡又重新折了一架飞机。新的飞机飞起来了！”小锡还给飞机画了喜欢的图案。</p><p class="ql-block">“我有两架飞机，一架送给我哥哥”小锡开心的说。</p> <p class="ql-block">分析：小锡有探索精神，能发现问题和解决问题。小锡动手能力也不错，能独立折纸飞机。想将一纸飞机给哥哥，体现他乐于分享。</p>