无想象，不乐高——方舟双语幼儿园编程课开始啦～

美友319120235

LEGO，中文名乐高，其语来自丹麦语“LEg GOdt”，意为“play well”（玩得快乐） 说起乐高，很多人一定会认为：不就是小宝宝搭积木吗？对于小孩子来讲，还需要老师教吗？学这些有用吗？一连串的疑惑接踵而至...... 接下来让我们一同走进方舟双语幼儿园的编程课堂，为你答疑解惑。 乐高积木，作为当下最热门的益智教玩具之一，俨然成为了孩子们必备的玩具，它千变万化的特性，让孩子对其爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。 那孩子搭建乐高对孩子有什么样的好处呢？咱们一起来看看吧~ 一、锻炼小朋友智力手上的零部件怎么拼才能更牢固？怎么安装这个齿轮才能转动的更快更省力？这些都是对大脑的一个运转，大脑越用越灵活，在玩的过程中，孩子的智力自然跟着提升，要完成这些，对于孩子空间想象力的要求也很高，所以爱玩乐高的孩子智力、空间想象力都不会差。 二、训练协调能力乐高积木的每一个零件拼插都需要手指关节的活动，所以我们看长期玩乐高的孩子手指会更灵活，眼、脑、手的协调能力也会更好。  三、锻炼孩子的专注力孩子本身专注力是比较差的，能集中精力10-15分钟来做一件事情就已经很不错，但是，家有孩子拼过乐高的家长都知道，很多孩子拼这个能专注半小甚至更长时间来做这件事，所以乐高在锻炼专注力方面好处还是很大的 四、训练孩子敏锐的观察能力通过乐高的搭建，来培养孩子自主思考，事物与事物的联系，久而久之，孩子自然养成善于观察，敏锐的观察力能让孩子发现生活中的奥秘。 五、培养孩子的动手能力乐高是一头有凸粒，另一头可嵌入凸粒的凹槽，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，它靠小朋友自已动脑动手，拼搭出变化万千的造型，所以乐高在一定程度上培养孩子的动手能力。 六、锻炼意志、韧性等持续力的提升乐高积木搭建过程中，孩子们会经历许许多多的失败，老师会在鼓励孩子一次又一次的尝试，孩子会在这过程中学会不逃避坚强，每每遇到问题时，孩子会独立思考并主动解决问题。乐高积木实现它的模块性，需要一定的思路，每个孩子有不同的表象形式，每一个作品都可以独一无二的，孩子的自我个性在搭建积木的过程中得到释放。 七、玩与学相结合孩子的天性是玩，在“玩”的过程中，引导孩子们探索、体会这个世界，则更容易掌握知识。动手去做，永远都是最好的学习方式，远比死记硬背书本更有效！学习乐高课程本身就是玩与学习的结合，让孩子在不知不觉中学习，这样他们对学习也不会产生逆反心理，孩子非常轻松就学到书本内外的知识。 3-6岁幼儿编程教育课程以结构搭建为主，旨在运用材料建构出成型成品。 （1）3-4岁：基本建构技能的学习，巩固“堆高”“平铺”技能，学习“架空”、“围合”技能，并能在这些技能掌握的基础上鼓励幼儿发现构建规律，探索不同的构建模式，此年龄阶段重在培养幼儿独立完成搭建活动的能力，以及语言表述力和手眼协调能力。 (2)4-5岁：在熟练、巩固构建技能的基础上，学会对称的运用，鼓励幼儿能将自己熟知的事物用结构表现出来，培养幼儿抓住事物的典型特征进行观察的能力，以及逐步让幼儿掌握对立体结构造型、平面图纸进行模仿建构的能力，并尝试与其他小伙伴共同完成搭建活动。 （3）5-6岁：培养幼儿在结构搭建过程中对作品细节的观察与表达能力，初步感知力与力之间的相互关系，并学习简单的机械原理，鼓励幼儿大胆想象与创作现实中的事物或童话故事中的虚拟实物，在构建过程中能与其他小伙伴商量共议、分协作，共同地完成搭建任务。 方舟双语幼儿园编程特色课程，让3-6岁幼儿在富有挑战性的搭建主题活动中动手操作，在解决问题的过程中，激发孩子们对周围世界的好奇心和探究欲望，激发孩子的想象力和创造力，帮助孩子获得重要的科学概念和科学概念之间的联系，同时促进孩子语言表达能力、合作交往能力、手眼协调能力、自然观察能力、空间感知能力、思维逻辑能力的综合发展，让孩子学会动手、学会动脑、学会做人。