<p class="ql-block"><b> 春风和煦轻轻的唤醒了大地，吹绿了校园，也吹响了兴庆区第七小学语文教学研讨的号角。女教师们收起了女神节的喜悦，准备好行装，调整好心态，投入到紧张的教学中去，开展新学期的语文教研活动 。</b></p> <p class="ql-block"><b> 首先，杨静组长就语文教研活动的议程进行了简要介绍 ，并安排本学期语文组主要活动。接着对上学期期末考试试卷进行全面分析。</b></p> <p class="ql-block"><b> 一二年级拼音掌握不够扎实，识字量少，一部分同学成绩不够理想，对此提出了改进措施:注重日常细节，从小事抓起，培养孩子认真细心的学习态度；加强书写习惯，多读多练让学生熟练掌握并学以致用 ；抓紧课堂的有效时间，强化听课习惯；</b></p> <p class="ql-block"><b> 三、四年级试题全面，灵活多样，既有对基础知识的测查，又有对课外内容的延伸，体现了语文教学的积累性和训练性 。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在阅读教学中提出教师应该从课前预习抓起，引导孩子少用或不用教辅书，不要被虚假的学情所迷惑。将语言发展，思维品质提升时落到实处 。对于积累运用部分学生对基础知识的掌握落实到位，不能死记硬背，要将零碎的知识点进行系统化梳理，灵活运用 。</b></p> <p class="ql-block"><b> 五、六年级阅读习作是难点，对于作文教学，教师要有意识的引导学生养成积累习作素材的习惯 ，力求学生练笔底稿要当堂完成，并指导学生学会修改习作。避免死记硬背，做到我手写我心，我心抒我情 ！</b></p> <p class="ql-block"><b> 最后张晓菊副校长对本次教研活动进行总结:首先对全体语文老师的工作予以肯定，其次提出教师应该解读文本，落实核心素养，课堂上精讲精练。在教师教学方式的转变上下功夫，将课堂还给学生，为学生的成长助力。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通过各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对上学期期末考试进行了分析评价，促进了教师专业的成长，解决了教学中出现的问题。新学期，新方向，新目标，我们的教学之花一定会争相斗艳，绚丽多彩 。</b></p> <p class="ql-block">撰稿:语文教研组</p><p class="ql-block">摄影:语文教研组</p><p class="ql-block">美篇制作:徐丽丽</p><p class="ql-block">审核:张晓菊副校长</p>