学习百年党史厚植家国情怀（副本）

帅丹

——株洲市小学思政课教师在线学习北京思政课教师第九期“同备一堂课”活动 3月10日下午，以“深入学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神”为主题的第九期北京市学校思想政治理论课教师“同备一堂课”活动，在北京高校思政课高精尖创新中心网络直播平台在线开讲。此次活动是由北京市委教育工委主办，北京高校思想政治理论课高精尖创新中心，中国人民大学马克思主义学院承办。 　　株洲市教科院办公室主任、株洲市小学道德与法治教研员余民组织株洲市小学道德与法治教师通过网络直播平台，全程学习观看活动，并认真进行交流学习。 　　为了深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，推动习近平总书记重要讲话精神及时融入课堂教学。不断增强思想政治理论课的思想性，理论性和亲和力，充分发挥思政课作为落实立德树人根本任务关键课程的关键作用。此次活动邀请了著名的党史专家和四位来自北京大中小高校的优秀的青年思想政治理论课老师一起解读和探讨习近平总书记的重要讲话精神，通过集体备课的形式，为不同学段的思政课教学助力。 第一堂课 中国人民大学马克思主义学院教授，教育部长江学者特聘教授，中国人民大学党史党建研究院执行院长杨凤城 　　杨教授的讲课以“青年学生为何要学党史，如何学好党史”为题。 课上，杨教授引经据典从学习党史的重要性和意义，如何才能从历史中汲取智慧和力量等方面告诉青少年学生为什么要学党史；就如何引导学生学好党史，杨教授从六个方面详细进行阐述，深入浅出。 第二堂课 中央财经大学马克思主义学院副教授肖翔 肖教授的讲课以“大历史观视角下的中国共产党与有限发展重工业”为题。 他先从什么是大历史观展开全课,从时间的贯通：避免就当代（近代）讲当代（近代）、视野的宽广：避免就中国讲中国、探寻历史规律：避免就历史讲历史三个方面来引导大家正确树立大历史观。 然后，他分四个方面分析“大历史观视角下的中国共产党与优先发展重工业”的系列知识。今天，我们中国共产党能够积极地发挥我们的政策优势，为我们优先重工业的发展创造了一个比较好的外部环境，我国已经成为世界工业第一大国。但我们要懂得从工业大国向工业强国的迈进过程中，依旧要充分发挥共产党的优势，为我们中华民族伟大复兴奠定重要的物质基础。 第三堂课 中国人民公安大学马克思主义学院副教授白洁 白教授的讲课以“百年党史彰显为民初心”为题。 　　她首先用三个追问“江山是谁的？”、“江山为了谁？”、“江山要靠谁？”展开全课，三个问题的答案都是“人民”，“人民”这个答案掷地有声地诠释了百年党史彰显为民初心的核心地位不动摇。 　　白教授选择《思想道德修养与法律基础》第五章第二节的内容，从三个方面用典型的党史故事阐述百年党史是如何彰显为民初心。 第四堂课 中国人民大学附属中学思政课教师朱甜甜 　　朱老师的讲课以“为什么中国共产党执政是历史和人民的选择”为题。 　　她从思想政治课程标准出发，从指导思想、教学内容、学情分析、教学方式、议题探究过程五个部分进行说课。高中学生通过思想政治课程学习，能够具备政治认同，科学精神，法治意识和公共参与思想政治学科核心素养。所谓政治认同就是让学生有信仰，科学精神就是让学生有思想，法治意识，就是让学生有尊严，公共参与就是让学生有担当。这个与习近平总书记的讲话精神“学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行”是高度一致的，因此在中学开展党史理论教育正当其时，十分必要。朱老师通过一节课的展现，告诉大家在高中的思想政治课，是如何把上述的指导思想落实到教学当中的。 第五堂课 北京市西城区中古友谊小学赵虎 赵老师的讲课主题是“深入学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，以爱国主义为核心开展对小学的党史教育”。 赵老师首先用小学思政课经常用的极富儿童色彩的绘本故事，如“下雨了，国旗还没有收起来？升旗仪式上国歌已经响起，我还没到队伍里。活动结束了，手里的这面国旗怎么办？有的同学说，我想用人民币做一件好看的工艺品”等学生情境，来提出“这时我应该怎么办？”的问题。把绘本内容和学生们经常遇到与国旗、国徽、国歌有关的场景联系起来，通过具体的行为指导，培养学生从内心形成对国旗、国徽、国歌的崇敬与认同。 　　习近平总书记的重要讲话精神，其对小学生的教育的核心是爱国主义教育。赵老师从两个部分具体进行阐述。第一部分，发挥课堂主渠道作用，将党史教育与道德与法治教材有机的结合。第二个部分转变学习方式，从学生认知特点出发，开展爱国主义教育。 　　通过课堂教学，老师让学生了解新中国的来之不易，珍惜今天的和平幸福的生活，也要怀念那些为新中国建立而流血牺牲的先辈，珍爱国旗国徽，会唱国歌，在生活中从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。 学习花絮学习心得 株洲市二中青龙湾小学朱尚清 播种真善美传递正能量——在线学习北京思政课教师第九期“同备一堂课”活动心得体会国无德不兴，人无德不立。立德树人，是教育的根本任务。立德树人的成效，是检验学校一切工作的根本标准。每一位思政教师都应该深入学习、贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，及时推动习近平总书记最新重要讲话精神融入思想政治理论课教学，不断提升思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性。3月10下午，有幸参加了《“深入学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神”北京市思政教师同备一堂课》的网络学习，我收获颇丰，受益匪浅，同时感到使命艰巨、责任重大。我们要关注教材。在对教材深刻研究的同时，还要积极寻找丰富的与教材匹配的课外内容。教师应该沉下心去提升自己思政教学方面的专业素养。教师应该与时俱进，才能帮助孩子们认识到爱国主义精神真正的内涵。要根据小学生年龄特点钻研教材，上好每一节课，要用学生喜闻乐见的方式来开展。多采取感悟式、体验式的教学，与学生生活密切结合，通过浸润式的教育寓教于乐，提升学生的爱国主义教育。教学中，教师要采用探究式教学策略，引导学生自主学习，将“党史”教育渗透其中。通过不同年代图片、实物的对比，感受人民生活的变化，明白国家从站起来到强起来的过程就是因为有了共产党的正确领导，国家的强大史凸显的就是共产党的奋斗史。我们要准确把握教材内容、厘清教材的知识结构，归纳出知识链，构建情境链。创设的教学情境模块应包含对应的知识内容，利用一条主线，将多个相关联的教学情境串起来，形成情境链，使情节环环相扣，观点步步推进。情境问题要依情境而设，要小而实，切忌假大空。情境问题要具有层次性，按照结构有序推进；要具有探究性，让学生有话可说，有理可辩；要具有思辨性，激起学生服的思维火花，激发学生的求知欲。思想的碰撞，矛盾的交织，让学生辩证思考，认识社会，认识世界。今年是中国共产党百年华诞，也是“十四五”规划开局之年，恰是风华正茂。历史是最好的老师，中国共产党可歌可泣的百年历史，是一部丰富生动的教科书。作为思政教师要立足立德树人、教书育人根本任务，带头学好党史这门“必修课”。作为一名道德与法治教师，我们要深刻铭记我们党百年奋斗的光辉历程，要深刻认识我们党委国家和民族做出的伟大贡献，要深刻感悟我们党为国家和民族做出的伟大贡献。要深刻感悟我们党始终不渝为人民的初心宗旨。在课堂教学中将家国情况怀深植学生内心，让理论知识活起来，为学生播种真善美，传递正能量。 学习心得 学习心得：株洲市荷塘区戴家岭小学帅丹 小课堂，大情怀——在线学习北京思政课教师第九期“同备一堂课”活动心得体会在庆祝我们的党百年华诞的历史时刻，习主席强调要学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行。作为小学道德与法治学科教师怎样利用好这个时间节点，让孩子们将爱国主义精神类化于心，将家国情怀红色基因秉承下去，也是个光荣而紧迫的任务。小学生富于情感，他们对道德的认识往往与一定的具体情境相联系。在北京市思政课教师第九期同备一堂课活动中，北京市西城区中古友谊小学赵虎老师举了许多例子，对如何根据教材导向、教材内容来激发小学生的爱国主义情操做了生动详实的介绍。我听完后深受启发，根据我校具体情况，我初步思考我们如何在小学课堂上培养学生具备家国天下的大情怀呢？首先我想好切入点，根据学生年龄特点，相同的历史故事有不同的切入点。比如长征，这是中国共产党历史上浓墨重彩的一笔。长征中广大指战员表现出来的万水千山只等闲的革命英雄气概，为了救国救民，不惜付出一切牺牲的精神，顾全大局，紧密团结的革命纪律等等。对于今天物质生活富足，养尊处优的小学生来讲,时空距离实在太远，就只能根据低，中，高年级的不同特点，从守纪律、不怕苦、看准目标、奋力前行递进性的将革命史实再赋予形象性、感染性和现实性的故事中呈现出来。使学生获得难忘的印象，产生共鸣。100年的道路漫长，根据我校实际，可以选取三个标志性节点：一是长征精神，二是雷锋精神，三是航天精神。其次，用丰富的活动使“学史增信，学史崇德，学史力行”深化认识付出行动。党的历史是由一个个历史史实构成，是一个个踏实有力的足迹。怎样让学生在校园里，课堂上就感受到党成长的脉搏。征途上的柳暗花明，单靠文字说明、语言讲解肯定是太单薄了。我们可以利用多媒体看长征题材的影视片；请红军老英雄讲红军的故事；开展唱响革命战歌；搜集航天英雄资料等等形式开展系列活动。道德与法治课堂虽小，但是涵盖的知识面广，孕育的爱国主义情感深厚。它会让学生今后的学习生活道路上拥有民族大义的引领，有着非凡的生存智慧。  学习心得：株洲市九方小学卢晓静 学习党史不忘初心——在线学习北京思政课教师第九期“同备一堂课”活动心得体会今年是中国共产党建党100周年，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点。龚自珍《古史钩沉论》说：“欲知大道，必先为史。”回望过去的路，眺望前方的奋进路，我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。作为一名道德与法治学科教师，我们更是有义务学好党史，更应该要引导学生学党史、知党史、悟党史。 以史为鉴是中华民族的优秀传统，不忘历史才能牢记使命。中国人民大学中共党史党建研究院杨凤城院长讲述了作为教师，我们为什么要引导学生学党史。我不禁想起了周末在诗词大会里看到一道闯关题，11岁的王锦如碰到了这样一道题——董必武诗云:革命声传画舫中，其中有三个选项辛亥革命、五四运动和中共建党。很明显，作为小学生的王锦如并不知道这是描写1921年的7月在浙江嘉兴南湖上的那条小小红船所发生的巨大革命，并不知道我们新时代所倡导的“红船精神”领航着中国近代史的巍巍巨轮。对于小学生而言，可能这些历史知识离我们的现实生活亦或者是学习生活相距较远，我们的孩子沉浸在语文的阅读理解、数学的逻辑思维甚至是英语的单词拼读中，却忽视了我们中国历史的悠悠长河，忘却了我们历经磨难的百年近代史！历史是最好的老师，那么党史就是我们的必修课之一，作为新时代的少年，如果连忘却了历史、不了解党史，那么谈何学习呢？作为思政课教师，我觉得不论是小学、初中、高中，甚至是大学，都应该给学生讲党史、说党史。在小学，用心上好道法课，提升爱国主义情怀，渗透党史知识，我想这应该就是最好的道德与法治课！在我们的课堂教学中，有很多学习党史的机会。比如在五年级下册的第三单元百年追梦、复兴中华里，讲述了中国近代的百年历史，教师就要抓住整个单元来进行备课，将“党史”渗透其中。在教学中激发学生对党和国家的热爱之情。学习历史、党史是为了更好走向未来。思政教师引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生不忘初心，更加珍惜来之不易的美好生活，用自己的辛勤劳动，肩负起振兴中华民族的历史使命！ 学习心得：渌口区刘静 深入学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神“同备一堂课”网络学习心得体会3月10日，在深入学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神“同备一堂课”网络学习中，感受了如何在小学道德与法治课堂上给小学生讲党史，颇有感受。2021年是“十四五”的开局之年，是中国共产党建党100周年华诞的历史时刻。在建党100周年之时加强学生的党史教育，让学生感受共产党的伟大显得尤为重要。转变教学方式，从学生认知特点出发，在开展爱国主义教育的同时渗透党史教育，是时代的要求，也是道德与法治教师的使命。作为教师要根据小学生年龄特点钻研教材，上好每一节课，要用学生喜闻乐见的方式来开展。多采取感悟式、体验式的教学，与学生生活密切结合，通过浸润式的教育寓教于乐，提升学生的爱国主义教育。党史教育并不用那么高大上，结合学生生活开展教育教学活动，引导认真参加好每一次的升旗仪式，通过国旗、国徽、国歌出现的情景引导学生树立国家意识，开展实践调查，发现国旗、国徽、国歌出现的地方、场所。初步领会在庄严时刻、重要场合，我们会升国旗、挂国徽、唱国歌，明白国旗、国徽、国歌的象征意义。教学中，教师要采用探究式教学策略，引导学生自主学习，将“党史”教育渗透其中。通过不同年代图片、实物的对比，感受人民生活的变化，明白国家从站起来到强起来的过程就是因为有了共产党的正确领导，国家的强大史凸显的就是共产党的奋斗史。道德与法治学科是密切联系学生生活实际和时代发展脉搏的学科。教学过程里，在活动感情中，要激发学生的道德情感，将爱党爱国教育贯穿始终。例如结合在抗击新冠肺炎的战斗中，感受中国政府为了人民生命健康所付出的努力与辛劳，对比其他国家的死亡人数，为自己是中国公民而感到骄傲与自豪，进而能在每个场合注重维护自己的形象，共同维护身为中国公民的形象，将自己的理想与国家的强大结合起来，明白个人梦想与国家梦想实现的紧密关联。作为一名道德与法治教师，我们要深刻铭记我们党百年奋斗的光辉历程，要深刻认识我们党为国家和民族做出的伟大贡献，要深刻感悟我们党始终不渝为人民的初心宗旨，在课堂教学中将家国情怀深植学生内心，让理论知识活起来，为学生播种真善美，传递正能量。 学习心得：先锋小学胡驰骅 “ 同备一堂课”学习心得思政课是一门启人以大智，引人以大道，育人以大德，为学生一生发展奠定科学思想基础和精神底色的“人生大课”，也是攸关国家和民族未来的“家国大课“。3月10日下午，我参与学习了由中共北京市委教育工作委员会主办，北京高校思想政治理论课高精尖创新中心、中国人民大学马克思主义学院承办的北京市学校思想政治理论课教师“同备一堂课”活动。这让作为思政课教师队伍的“新兵”、90后的我深受启发，同时感到使命艰巨、责任重大。今年是中国共产党百年华诞，也是“十四五”规划开局之年，恰是风华正茂。历史是最好的老师，中国共产党可歌可泣的百年历史，是一部丰富生动的教科书。作为思政教师要立足立德树人、教书育人根本任务，带头学好党史这门“必修课”。习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时提出要善用“大思政课”的要求，为我们指明了上好新时代思政大课的努力方向。善用大思政课，要有大格局。办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的大局中来看待。从某种角度来讲，思政教育，就是帮助学生认识人生应该在哪用力、如何用心、做什么样的人的工作，因而必须坚持唯实以求，不能搞花架子；坚持唯效是图，不能走形式。着力推动思政课改革创新，不断增强针对性、时代感和吸引力，将思政铸魂融入到素质教育全过程，才能保证学生在不同成长阶段思政教育“不缺席”、思政学习“不掉队”。善用大思政课，要有大历史。历史中有规律、有智慧、有营养。思政课要从中华民族五千年文明史、近代以来中国人民的苦难史、中国共产党百年奋斗史、新中国70多年和改革开放40多年创业史中汲取历史的营养。作为思政教师，应争做党史学习的排头兵。学史以明智，鉴往而知来。作为思政教师要学史力行，从党史中汲取奋进力量。通过党史学习教育来提升自己的理论水平、政策水平，落实立德树人根本任务，在教育教学中用理想信念、道德情操、丰厚学识、仁爱之心教育感染学生，做学生成长成才路上的引路人，做先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。要把党的奋斗历程、光荣传统、优良作风、宝贵经验和伟大成就讲给学生听，让学生切实感受今天幸福生活的来之不易，培养学生胸怀理想、脚踏实地、创新发展的精神和能力，砥砺品格，发扬“三牛”精神。在党史学习过程中，思政教师要将中国共产党人的力量和智慧与工作实际相结合，实现党史学习与专业学习、教书育人的同频共振。在自身学习党史的过程中，涵养我们的历史思维，引导学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。善用大思政课，要有大视野。“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。“思政课的生命活力、思想魅力在广阔的社会天地、鲜活的社会实践中。思政课必须投身实践、立足生活、服务生活，将14亿中国人民抗击疫情、战贫脱贫等伟大而生动的故事融入教学，才能为教学接上地气、让教师拥有底气、让课堂充满生气。作为一名思政教师，我要深刻铭记我们党百年奋斗的光辉历程，要深刻认识我们党为国家和民族做出的伟大贡献，要深刻感悟我们党始终不渝为人民的初心宗旨。在课堂教学中将家国情怀深植学生内心，让理论知识活起来，为学生播种真善美，传递正能量。 学习心得：攸县江桥小学蔡笑梅 将党史和爱国主义教育贯穿在思政教育中有感小学阶段的孩子，正是人生观和价值观形成的重要时期，在这个“敏感期”，加强他们的爱国教育和如何明是非的本领，为今后的人生发展奠定一定的基础。在听完课程之后，不禁在想：将党史和爱国教育贯穿在课堂中这一话题，这对我们小学思政老师无疑又提出了更高要求。首先，关注教材。在对教材深刻研究的同时，还要积极寻找丰富的与教材匹配的课外内容。其次，教师本身。就我们小学思政教师来说，我们不是专职的思政老师，在大量的伏案工作之外，教师应该沉下心去提升自己思政教学方面的专业素养。再次，观念转变。就爱国主义精神来说，不是一成不变的。它会随着社会经济发展而变化，只有教师与时俱进，才能帮助孩子们认识到爱国主义精神真正的内涵。2021年是建党百年之时，又一次让我们重回历史。深刻铭记党的百年奋斗光辉历程，认识到党为国家为民族所做出的的伟大贡献，感悟党的初心，将家国情怀植根于孩子的内心，用扎实的理论知识去传播正能量，去传承民族的优秀传统美德，激发孩子们为民族的伟大复兴而奋斗的决心，这将是每一个思政老师在课堂中的使命。 学习心得：醴陵市板杉镇流碧桥小学吴瑕 关于思考党史教育与小学思政课的结合 -------记深入学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神学习心得体会2021年是中国共产党成立100周年。为从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。2021年3月10日下午三点有幸地学习了北京市大中小思政教师同备一堂课的直播活动课，形式新颖，受益匪浅。下面我就已下几个方面谈谈自己的心得体会：1.为什么要学习党史？首先，我们思政教师就要树立正确的学习观，价值观。学史明理，通过学习教育，树牢唯物史观，强化理论思维、历史思维，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，深入理解把握马克思主义中国化成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性。我们的儿童、青少年更要坚持学史增信，通过学习教育，增强历史自觉，筑牢信仰之基，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义、共产主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。坚持学史崇德，通过学习教育，弘扬优良传统，传承红色基因，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，做社会主义合格的接班人。坚持学史力行，通过学习教育，将党的精神内化于心，外化于行，践履知行合一。2.思考如何将党史教育与小学思政课的结合。听故事应该是小学生最喜欢的事情，那怎么将庄严、深刻的党史故事讲给孩子们听且被他们喜爱接受呢？（1）首先教师自己就要学习了解哪些党史故事，再选出适合学生学情、贴合教材且学生喜爱的党史故事进行分享。（2）在讲党史故事时可以结合一定的背景、环境、配乐、视频等，思政教师用他独有的声情并茂的音色将最能代表中国共产党艰苦奋斗、为民着想的典型事例生动地讲述。（3）学习党史不仅停留在思政课上，还可以在班队会上、大课间、读书故事会等等进行学习分享，例如低年级将自己喜欢的党史故事，中、高年级画党史，演党史故事等等。（4）结合建党100周年的契机，让学生在社区，街道找一找关于党史的发现。还可以将党史教育和家庭教育、社会教育相结合，例如思政教师布置一些课后作业等让学生利用节假日和家人一起去家乡附近的红色景点去参观学习（如我们醴陵可以去左家老屋、耿飚故里、陈明仁故居参观了解这些革命先烈和他们家人的红色党史故事）。以上是我个人的一些浅见，希望多一些这样的集体备课的活动，让自己多多学习，获取更大的进步。 学习心得：芦淞区何家坳枫溪学校言格  学好党史、党史教学是每一个思政老师的光荣使命“深入学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话精神”视频学习心得体会2021年3月10日下午，我市组织了思政老师在线学习了北京市思想政治理论课教师《同备一堂课》之第九期“深入学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话精神”。学习既有专题报告，如杨凤城院长对于青年学生为何要学党史，如何学好党史的报告，又有教学展示。内容丰富，学习之后，受益匪浅，越听越觉得作为一名思政老师，责任重大，使命光荣。一、为什么学——明确学习党史的重要意义杨凤城院长的讲述中的观点，我非常认同，他说，修史、治史，以史为鉴，是中华民族的传统。历史是最好的老师，最好的教科书，是清醒剂、营养剂，党史国史是必修课。这些观点就是习近平总书记强调的要“在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来”。因为党史中蕴含着丰富的思想资源、实践智慧，为新时代坚定信仰信念信心提供了丰厚养分。因此，党史的学习不光对于青年一代，对于每一个教育工作者都是非常必要和迫切的。因为对于党的历史包括一些历史事件、历史人物很多老师、学生是模糊的、不清楚的。更别说从中吸取智慧。这一点我深有体会。这一次在北京学习期间我去军事博物馆观看了抗美援朝70周年的主题展览。这次看展就是一次党史学习。我第一次详细、生动、直观地了解了抗美援朝的整个历史事件的过程。每一个生动的历史人物都给我带来了深深地震撼——我写下了这样的观后感：走过一个个饱含风霜的珍贵物品，被子弹打穿的饮水壶，破旧不堪的冲锋号、歪歪扭扭的誓死书，枪林弹雨的壮烈场面仿佛就在眼前。战场上，不需要什么豪言，冲锋是最好的誓言，不需要什么壮语，牺牲是最高的忠诚。每一枚勋章、每一面锦旗背后都是浩浩长风、铮铮铁骨。无法想象，背起炸药包的杨根思，留下了三个不相信的铁血宣言：不相信有完部成的任务！不相信有战胜不了的困难！不相信有战胜不了的敌人！黄继光用自己的身体堵住机关枪眼是何等惨烈！邱少云的故事，听一次就忍不住流一次泪，一个人的精神意志究竟有多强的力量！那分明也是血肉之躯。197653的数字庄严肃目。每一个数字都是一个英雄，每一个名字，都是一颗闪亮的星星，不管过多久都将永放光芒！一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。向英雄致敬、就是永远不要忘记，不要忘记那一个个鲜红的名字、不要忘记英雄创造的历史，不要忘记那段浴血奋战的峥嵘岁月。崇尚英雄，就是要发扬伟大的抗美援朝精神，铭记共产党人的初心使命，当我们衣食无忧，总是强调个人诉求时，想想这些英雄先烈，当我们遇到困难退缩放弃时，想想我们的英雄先烈。特别想对年轻的新一代说，收起什么丧文化、宅文化，佛系文化，爱国是永恒的主题！奋斗是永远的精神！我想，这就是党史学习的意义。他能给我们以精神的滋养。我回来把这段经历和党史学习的体会与全体老师分享也引起了大家的共鸣。奋斗是我们党及这个时代的最美精神！永远不过时！二、怎么样学——把握党史教学的基本要点1、树立大历史观不管是杨凤城院长还是肖翔老师都提到了大历史观。尤其是肖翔老师在教学展示的开始，就生动直观地跟我们讲明了什么是大历史观：一是时间的贯通，避免就当代（近代）讲当代（近代）；二是视野的宽广，避免就中国讲中国；三是探寻历史规律：避免就历史讲历史。这是讲好党史，学好党史的基本思维。大历史观有利于我们站在一个更高位、更客观地角度来看待党史、国史。从肖翔老师的教学展示中，我们可以体会到，我们党优先发展重工业在历史时期的选择的正确的。同时也客观地分析了它的局限与历史启发。2、找准切入点不管是肖翔老师的“大历史观视角下的中国共产党与优先发展重工业”还是白洁老师的“百年党史彰显为民初心”都是立足于一个历史阶段的历史事件来凸显。白洁老师找的点就是“全心全意为人民服务”这一党的根本宗旨。通过这个中心，把关键的历史人物、典型故事串起来。如毛泽东思想，焦裕禄精神等。这样目标明确，中心突出。所以，教学中根据实际，找准教学的切入点，确立目标是党史学习成功的关键。大会已经明确了党史学习的重点内容。在八大重点内容下其实有很多具体的点。3、讲好中国故事前教育部长袁仁贵在谈德育问题时，曾说过，我们的德育问题一是不讲理，二是有理没讲好。有理没讲好，就是不会讲，讲的方式方法有问题，长期以来习惯灌输、说教，感觉这就是最便捷、最有效的方式。事实上是最低效的。所以，党史作为思政教育的重要内容，更应该把党的光辉历史的故事精彩地讲出来。说好中国经验，说好党的故事。不能一说党的历史，大家的印象就是枯燥无味的。其实党史国史是一部波澜壮阔的光辉历史，有着太多生动感人的事件和人物。去年参加全国的校长高级研修班学习时，有一位西安的马玲校长用十三首歌曲串起来讲了一节党课。极具感染力。这就是会讲故事。作为教育工作者，提高讲故事的能力，把党史讲生动，讲得深入人心，是我们的基本功。学好党史，党史教学，是每一个思政教师的光荣责任和使命，让我们一起潜心学习、钻研，为伟大的党成立100周年献礼！ 2月20日上午，党史学习教育动员大会在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话。他强调，在全党开展党史学习教育是党中央立足党的百年历史新起点，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而做出的重大决策。全党同志要做到学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行，学党史悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异的成绩迎接建党百年。 株洲市小学道德与法治教师认真学习习主席的讲话精神，更加明确道德与法治课程是一门立德树人的关键课程，既体现国家意志，承载重大的历史使命，又体现鲜明的价值导向，具有其他学科所不能替代的育人功能。 今天我们再次学习以“深入学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神”为主题的第九期北京市学校思想政治理论课教师“同备一堂课”，让我们老师深刻铭记我们党百年奋斗的光辉历程，深刻认识我们党为国家和民族做出的伟大贡献，深刻感悟我们党始终不渝为人民的初心宗旨。老师要提高思想认识，提高自身的政治站位，厚植家国情怀，增进国家认同，将家国天下的大格局揉入到自己的小课堂。 撰稿：帅丹审核：余民