善研勤学，赋能未来——滨州市沾化区第三实验小学赴昌乐一中英才实验学校参观学习篇

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白日斜长，天朗云清，风吹暖风来。 　　努力让广大学生健康快乐成长，让每个孩子都有人生出彩的机会。 ——2021年政府工作报告 　　为了全面推进我校教学质量，贯彻落实高效课堂教学目标，为学生实现人生出彩搭建舞台，滨州市沾化区第三实验小学联合古城镇文峰小学组织了一次去潍坊市昌乐一中英才实验学校学习的活动。 走，我们出去看看 　　　三两结伴，手提行囊，眉欢眼笑，我们兴致勃勃地踏上了客车，开启了研学之旅。 　昌乐一中英才实验学校热情接待了我们一行人，贴心细致为我们预订好了房间，让我们有种宾至如归的亲切感觉。 休整完毕，初遇 　　3月11日一早，我们一行人终于来到了昌乐一中英才实验学校。这是一所年轻的、充满活力的学校，干净整洁的校园环境，独具特色的校园文化，青春洋溢的师资队伍，朝气蓬勃的莘莘学子，令我们对接下来的学习充满期待。 活动一见面会谈 　　为了让我们更好地了解这所学校，刘光杰校长从课堂、课程、文化、治理体系等几个方面为我们介绍了该校的整体情况。我们深刻感受到这是一所有特色、有内涵的、独具活力、潜力无限的现代化学校。 　　我校刘少强校长感动于各位领导老师的热情接待和细致周到的安排，对昌乐一中英才实验学校各位领导老师表达了诚挚的谢意，并希望我们能不虚此行，不断开拓学习视野，提升学习层次。 活动二听课 　　百闻不如一见，对高效课堂具体实施还存在疑惑的语文、数学老师分组到指定教室听课。 　　六年级数学《折扣问题》老师从成数引入，通过百分数与成数的互化迁移到折扣与百分数的互化，学生们通过已有知识储备进行了有效的自学与合学，进而通过老师的点拨突破了本节课的重难点问题。 　　四年级数学《乘法的交换律和结合律》是学生在学习了加法的交换律和结合律之后进行的，老师通过符号化思想和迁移思想的引入，让孩子们通过计算、验证与交流学会了本节课的知识。 　　三年级的《守株待兔》，是小学阶段第二篇文言文，重点是激发学生学习文言文的兴趣，能读懂课文，体会寓意。老师采用看图片猜故事活动导入课文，通过个人读、小组读等方式让学生体会文言文节奏，学生自学、合学，教师引领，高效达标。 　　六年级语文《鲁滨逊漂流记》，教师引导学生通过圈画关键词的方法对事件进行梗概，又结合关键词来分析人物心态和人物形象，进而解惑明理。教师还利用主题丛书相关文章，让学生学以致用，巩固提升。 　　五年级科学课《脑与神经》，刘振华老师幽默的语言加上学程的应用，让孩子们在活动和合作中轻松收获了知识。 　　四年级道德与法治《说话要算数》，教师充分调用学生主动性，将情景再现课堂，寓教于乐，玩中学，学中玩，轻松突破重难点。 　　在观摩学习中，英才实验教师根据学程安排，充分发挥学生的主观能动性，明标、自学、合学、厚学、省学，循序渐进，层层深入，巩固提升，学以致用，把学程落到了实处，解决了重难点，实现了高效率。 　　不能则学，不知则问。课上我校教师深入课堂，认真倾听学生们讨论的内容，细致观察孩子们在课堂上知识的生成并学习教师如何把控小组合作的进程，这为我们以后的教学提供了参考！ 　　我校教师秉持认真积极的学习态度详实记录了教学过程并对课上出现的各种问题、困惑等进行了整理，以便课后交流。 活动三参观学生活动 　　大课间老师们一同观摩了英才学校丰富多彩的课间活动。体育社团活动与自由跑操相结合，有序又充满活力。 活动四参观校园文化 　　学校文化是一个学校的灵魂和核心，带队老师带领我们参观了一楼大厅、音乐美术长廊、广场等地方。每个地方都体现出其“上下结合、与时俱进、内涵多元”的基本理念，也把活动也是课堂这种理念真正运用起来。 活动五交流研讨 　　下午数学、科学和语文、道法教师分别与昌乐一中英才实验学校的老师在二楼和五楼会议室进行了交流研讨。 　昌乐一中英才实验学校语文、道法教研组长及教师也为我们语文组教师分享了集备、学程编写、小组建设等优秀经验。双方就学程的时间分配、练习题设置、主题丛书运用、课时分配等问题进行了深入讨论，各位教师耐心细致地为我们答疑解惑，收获颇丰。 　　昌乐一中英才实验学校数学、科学教研组长及学科教师与我校数学组教师在多媒体会议室进行了深入研讨，主要从集体备课、学程编写、小组建设、课标定位等多方面进行了交流学习，交流会上大成学程研究中心隋慧成主任和相关老师对大家提出的问题进行了一一解答，并对学程应用进行了深入指导，每位老师都受益匪浅 合影留念，满载而归 　我们将持续秉承让每一个孩子的人生都出彩的原则，继续深入贯彻课程改革理念，让我们的课堂变成孩子们成长成才的乐园。