名校相约,有“备”而来 ——记“沛县实验小学名校+”教育联合体四年级语文集体备课

沛县实验小学

<p class="ql-block"> 春暖花开的时节,</p><p class="ql-block"> 阳光灿烂的午后,</p><p class="ql-block"> 名校相邀的盛情,</p><p class="ql-block"> 携手并肩的幸福,</p><p class="ql-block"> 潜心教研的情怀,</p><p class="ql-block"> 智慧思维的交融……</p><p class="ql-block"> 这一幕幕、一帧帧在脑海中不断浮现,回味悠长……</p><p class="ql-block"> 3月10日下午,来自“沛县实验小学名校+”教育联合体的全体四年级语文老师如约相聚在沛县实验小学报告厅,参加四年级语文第三单元集体备课活动。</p><p class="ql-block"> 参加本次活动的有沛县教师发展中心小学语文教研员谢丽成、沛县实验小学副校长张枢宜和来自汉源小学、朱寨镇、魏庙镇、五段镇、大屯矿区一小的教师代表,共计180余人。</p> 围读会 <p class="ql-block">  本次集体备课的内容为四下第三单元——现代诗专题。《义务教育语文课程标准》对第二学段的诗歌教学提出了明确目标:诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想像,领悟内容。</p> <p class="ql-block">  本次活动的第一个环节是“围读会”。 每次在教学新的课文之前,我们都要求老师自己先朗读课文,并谈谈对课文的理解,这实际上是我们在一起解读教材的过程。对教材的领悟程度直接关系到教学目标的实现程度,也为下一步的教学设计奠定基础。</p> 主备人阐述教学设计 <p class="ql-block">  担任本单元主备人的是五位青年教师:张辉、薛璐、杨香妹、宁静、陈红。她们刚刚参加工作,勤奋好学,积极上进,认真设计教案,精心制作课件。这是她们第一次面对这么多前辈教师阐述教学设计,但丝毫不怯场。如行云流水般的讲述,引得老师们频频点头。</p> 交流研讨  思维碰撞 <p class="ql-block">  集体备课最大的优势就是既有个体的积极参与,又有群体的通力合作,互相学习,取长补短。因此,在主备人阐述完自己的教学设计后,同教材的老师针对教案补充发言,提出修改意见,形成二次备课。来自实小西校区的赵清华、王鑫,实小东校区的丁倩、马亚亚、胡伟英,来自五段中心小学的李云,魏庙中心小学的李雯,朱寨中心小学的孙厚瑾,大屯矿区一小的任宽等老师,各抒己见。有的提出诗歌教学要以诵读为主,有的认为教学中要先扶后放,有的则针对教学细节发表了自己的看法……他们中既有即将退休的老教师,也有经验丰富的中年教师,更多的是初入讲台的青年教师,围坐一排,交流探讨,一篇篇教案在讨论中逐步明晰,智慧之光在集体备课中悄然生长!</p> <p class="ql-block">  关于如何教好现代诗,实小四年级的语文老师已经进行了两周的探讨,朱静老师向大家汇报了这段时间的研究成果——《关于现代诗教学的思考》。朱老师结合本单元的四篇课文,讲了现代诗的特点以及教学策略,给与会老师带来很大启发。</p> 总结提升 <p class="ql-block">  活动接近尾声,沛县实验小学业务校长张枢宜又对集体备课提出更为具体的要求。张校长从教三十余年,深知集体备课的重要性,他从确立主备人,到主备人如何呈现教案,同教材老师如何二次备课,到教案的字体、颜色等,事无巨细,逐一布置,体现了沛县实验小学的精细化管理。</p> <p class="ql-block">  最后,由沛县教师发展中心小学语文教研员谢丽成对本次活动做总结发言。谢主任的发言高屋建瓴,但又风趣幽默;既有理论高度,又指引我们在实践中落地生根。关于现代诗教学,谢主任也提出了更高的要求,希望我们在“大单元”的设计理念下,继续深入研究。</p><p class="ql-block"> 作为曾经在实小工作过18年的一员,谢主任非常应景的现场作诗一首,表达对实小老教师的敬意。此时,全场想起热烈的掌声,将本次活动推向高潮!</p> <p class="ql-block"> 两个多小时的活动在不知不觉中落下帷幕,但教学研究的步伐却从未停止。沛县实验小学作为教育联合体的盟主学校,必将借助这个平台,促进校际交流,资源共享,让更多的老师参与进来,“一花独放不是春,万紫千红春满园”!</p> <p class="ql-block">编辑:朱静</p><p class="ql-block">摄影:张雅琴</p>

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