<p class="ql-block"> 为认真贯彻县教研室关于开展“研课标，说教材”活动的精神，提升教师的专业素养，夯实教师的专业技能，3月11日，弋阳县初中第四教研共同体在育才学校举行了“研课标说教材，促教师专业成长”活动。老师们齐聚一堂，共学共勉，县教研室教研员、初中第四教研共同体联络员：江建华老师莅临比赛现场指导和观看比赛。</p> <p class="ql-block"> 本次 “研课标，说教材”涵盖初中语文、数学、英语、道法四门学科的教师参加，分两组同时进行。语文和英语一组(初中部演播厅），数学和道法一组(党建室）。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，要求老师们运用知识树说教材:说清楚新课标对本年级、本学科的基本要求,说清楚教材的编写意图和编写体例,说清楚教材内在的结构和逻辑关系,对教材内容系统分析,结合教材内容提出教学方法建议,对教材的处理提出合理建议,如何在课堂上进行多元评价。</p> <p class="ql-block"> 参加比赛活动的老师、 观摩课的老师分别来自叠山学校、育才学校、湾里中学、朱坑中学、陶湾中学，根据活动方案安排，各校参赛老师，评委早早来到比赛场地签到。</p> <p class="ql-block"> 各参赛老师的比赛顺序采取抽签方式。</p> <p class="ql-block"> 首先，主持人魏娜老师台上致欢迎词:对各学校领导和老师的到来表示欢迎，这次比赛是为促进各校教师的专业发展，提高教师们的教学技能，使老师们更好地学习课程标准和把握新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，向课堂要效益。最后，希望这次活动圆满成功。</p> <p class="ql-block"> 参晒老师们对比赛非常重视，每个人都精心准备，说课内容经过细心打磨，多次演练，都能准确的把握课标、教材，提出教学、评价和课程资源开发利用的有效途径和可行建议，为该科目的教学奠定理论基础。</p> <p class="ql-block"> 语文英语老师们说清楚了新课标对本年级、本学科的基本要求,教材的编写意图,教材内在的结构和逻辑关系,对教材内容系统分析,并且结合教材内容提出教学方法建议,对教材的处理提出合理建议,还有的老师对如何在课堂上进行多元评价提出了自己的见解。</p> <p class="ql-block"> 数学学科各参赛教师主要以思维导图的形式，生动形象的表达了自己对教材和课标的理解。为日后的数学课教学提供了指导方法。道法学科各参赛教师从教材的内容结构、编写特点，编排体制及编写意图出发，提出了非常具有使用性的教学建议、更有利于学生学习成绩的提高。</p> <p class="ql-block"> 本次比赛精彩纷呈，经历激烈地角逐，评选出各学科获奖老师，并为老师们进行颁奖及拍照留念。</p> <p class="ql-block"> 本次活动圆满成功，和谐教法扬美名，同行聚首为取经。精研细磨说教材，合作之中有竞争。团队展示理思路，自我反思促成长。奋蹄扬鞭更奋进，争做教研急先锋。祝愿老师们在教研路上越走越远。</p>