一枝红杏出墙来——龙泉联区小学数学“教学评一致性”联谊活动在安居小学举行

滕州市龙泉街道安居小学

为落实滕州市教体局教学教研工作“以新课堂达标活动为载体，开展强课提质行动，以教学评一致性为依托，改进教学方式，实施精准教学”的要求，龙泉联区教研室于3月11日在安居小学举行了龙泉-安居两校联谊活动。联区卢志泉主任、教研室黄孝仲主任、孙宜娥主任和来自两校的庞厚宝校长、孔彪校长，以及教导主任和全体数学教师参加了活动。 启动仪式 　　活动由教研员孙宜娥主任主持。 　　孔彪校长致欢迎辞。对前来参加教研活动的领导、老师表示热烈的欢迎，并对参会老师们寄予殷切的期望。 课堂教学观摩阶段 　　老师们欢聚在一起，共同享受两位青年优秀教师张晓晗和金锦老师给我们带来的优秀课例。 安居小学青年优秀教师金锦执教了三年级《归一问题》。金锦老师在这节课中，立足“教学评一致性”，用“该学、能学、可教、利评”的学习目标，设计了了指向目标的评价任务，有效引领“教” 与“学”，帮助学生建立了“归一问题”数学模型，培养了学生解决问题的能力。 　　龙泉小学青年骨干教师张晓晗执教了三年级《面积》。晓晗老师在课堂上将教学评价与教和学紧密结合，随时随在地将评价嵌入到课堂教学中，落实了孙主任要求的“学到哪里，评到哪里”“学什么，评什么，评什么，教什么”的要求，评价成为课堂教与学的理性导航。 　　 　　卢主任、黄主任等领导和老师们一起听课。 　　 　　老师们边听边记，如饥似渴地汲取着优秀课堂的营养。 教学研讨阶段 　　教研员孙主任结合课堂教学，做了《谈“教学评一致性”》业务讲座。 孙主任引用“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”形容两校联谊活动的蓬勃开展。她在解读“教学评一致性”时，提出：教师的教、学生的学、课堂的评是一致性的,这种一致性体现在“教、学、评”必须共同指向学习目标，确保强课提质，提升素养。她为老师们展望了“教学评一致性”在改变课堂目标观、课堂评价观、教学活动观、学生观等方面给我们带来的理念上的变革，期望在此新的理念下，有效课堂定会从偶一为之的无心插柳走向高度自觉的日常必然。 　　学区卢主任对本次教研活动的开展给予充分肯定。他要求老师们相互学习，不断创新，共同研讨。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”希望教研之花盛开在龙泉。 　　 　庞校长作总结讲话，对本次教研活动的开展给出了高度评价，希望在以后得教研活动中，两校继续强强联手，共创教育教学新辉煌。 　　“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”。同样，“教学评一致性”这一新生的美好事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，有效引领我们的教学事业蓬勃发展。 摄影:孔祥飞供稿:刘利孔祥飞 审核: 韩郑刘利