<p class="ql-block">为提升学生的英语核心素养，激发学生阅读兴趣，搭建展示平台，我校于3月11日开展了“学生英语阅读作业”展示活动。</p> <p class="ql-block">展示活动分两个模块。首先，展示的是学生在假期制作的英语阅读记录卡，英语读书小报，英语思维导图等书面形式的展示。其次，在微信教研群展示学生语音，包括朗读、讲故事等形式。</p> <p class="ql-block">以阅读促积累。学生共同阅读绘本等课外读物，积累词汇。并通过绘画展现词汇语境。让积累更加增添趣味性！</p> <p class="ql-block">以阅读促理解。学生用简洁明快的思维导图形式，展示故事框架或文本内容。学生对阅读内容的理解程度能够清晰明了的展示出来。从学生的作品来看，学生的阅读收获良多。</p> <p class="ql-block">本次的阅读成果展示既展示了学生的阅读成果，也让我们看了了教育</p> <p class="ql-block">以阅读促创作。五年级的学生已经极具想法，他们用自己的方式表达对故事的激烈，他们把人物根据性格和情景，用绘画的方式更加外显，让故事变得更加有趣。</p> <p class="ql-block">已阅读促表达。学生选择自己喜爱的绘本故事进行朗读，虽然未脱离书籍，但仍让老师看到了他们对阅读的喜爱。</p>