<p class="ql-block"> 为了提高青年教师教学能力，激发青年教师教学创新思维，进一步打造生动的“活课堂”，2020年3月11日，寿光东城小学举行了活课堂数学教研大会。</p> <p class="ql-block"> 首先，由校骨干教师吕春萍老师上场，她展示了一堂扎实有效关于圆柱表面积的活课堂。吕老师精心设计了教学过程，一个个问题设计巧妙，让学生的思维层层递进，最终解决表面积的问题。</p> <p class="ql-block"> 这一节课结构严谨、环环相扣，密度适中，效率高，讲与练时间搭配合理，学生的个人活动，小组活动和全班活动时间分配合理，充分体现学生的主体性，通过这次讲课，学生们积极的去表现自己，展现自己。</p> <p class="ql-block"> 讲课之后，吕老师对自己的执教内容进行说课以及讲课后的感悟、反思，在这里吕老师特别表扬了六年级的学生，思维活跃，听讲认真。</p> <p class="ql-block"> 各教研组老师们也对本节课展示课有不少收获，畅所欲言，从活课堂的8个要素出发，其中李彩霞老师从情景要素出发评价吕老师从圆柱大礼包到引入新课，再到以阿基米德的圆柱容球表面积结尾，都充分的让学生融入情景之中。林木芹老师则从评价这一方面出发，着重表扬吕老师在课堂中的语言评价，让学生评价学生的表现，及其精彩。</p> <p class="ql-block"> 孙秀伦主任就展示课发表了自己的看法，五会课堂和活课堂并不冲突，他们相辅相成，都是让们的课堂更精彩的方法，而且在以后的课堂中要注意课堂评价，更要注重数学阅读，从小培养学生的阅读能力。</p> <p class="ql-block"> 孟祥臣校长就什么是“活课堂”作出明确解释，活课堂研究就是真课堂研究，真真正正的去做，每个人的方法不同，但是最终的目的就是让学生学会，并且强调了评价的重要性，问题设计的重要性，让在座的各位教师受益匪浅，也把教研活动推向高潮</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校课堂教学质量奠定了坚实的基础。我们坚信，有上级领导的正确领导，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教师的不懈努力，我们的教学一定会越来越好。</p>