坚守初心，教研引领新学期——饭坡一中教研活动

Young

课堂

学生

教研

老师

我校

教学

教研室

教研员

注重

教师

　　“问渠哪得清如许? 为有源头活水来”，在这春意盎然的季节里，县教研室来我校检查指导教学教研工作。3月11日上午，在教研室周主任的带领下，县教研室一行五人，到我校进行为期一天的听课，评课教研活动。
　　李校长首先对县教研室领导抽出宝贵时间到我校调研指导，表示热烈的欢迎。随后，对我校在备课、上课、评课、课改教研、班级文化、小组建设中的具体做法进行了汇报。最后，强调了教研的必要性。课堂是教学的生命线，为提升教师的专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间的合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，全面提高教学质量。
　　我们学校对此次调研活动高度重视，根据教研室领导要求，安排了数学、物理、化学、政治、地理五门学科的10节常态课。

　　王兵会老师和程慧琴老师的化学课堂，严谨踏实，教学方式灵活多样，师生互动充分，课堂学习氛围浓厚。

　　七年级行玉凯老师的地理课堂，注重温故知新，重视对新旧知识的串联，在讲新课时也注重对上册书知识点的复习;同时，课堂上引导学生看图，重视对学生看图能力的培养。

　　八年级孙亚茜老师的政治课堂，备课充分详细，学习目标明确，学生的知识目标完成的很好，很细致，课堂氛围轻松活跃。

　　常义彬老师和张怡老师的物理课堂，课堂实验贴近生活，课堂提问，启人思考，课堂语言精炼流畅。

　　九年级程玉菲老师的数学课堂上，程老师提倡“每次动手就是尝试”，提高了学生的思维、运算能力，让学生在老师的引领下，主动去尝试构建思维导图。

　　七年级刘莹佳老师的数学课堂，注重学生的互动，语言朴实无华，学习氛围浓厚。

　　七年级刘祎老师的政治课堂，课堂气氛轻松愉悦，整节课轻松自然，随和亲切，深受学生的喜爱。

　　八年级韩亚楠老师的地理课堂，教学环节完整，注重调动学生主动性;学生知道看图，培养学生看图习惯，增强读图能力。

　　下午第一节课，各学科教研员对上午所听的课进行了评课，同学科的老师也参加评课活动。

　　物理学科教研员吴老师强调：初三复习，适当多用思维导图，结合课程利用多媒体教学，多练习，尤其是套题练习。

　　化学学科教研员李老师提出宝贵意见：回顾旧知不仅限于提问，可以以题带入;时间分配问题，多加入学生讨论，开放学生思维;条理性知识让学生自己总结，编成顺口溜;分层次教学，一个问题对应至少两个难易程度不同的习题;多进行实验教学，学生自行讨论得出结果。

　　地理学科教研室周主任建议:1.尽量发挥学生的主观能动性;教师应该少讲，把课堂还给学生;教师提出能让学生思考的问题，只做引导。
2.明确本节课目标（参照课程标准要求），一节课后要有检测，看是否达到课程标准。
3.可以针对重难点设计一个可行的操作步骤。
4.注重生活实际，从身身边的地理入手。

　　政治学科教研员徐老师提出：教学手段多样化;备课做到三备：备知识体系、备活动的选择和操作、备例题练习;注重活动启发、互动、探究;课堂小结要回忆、收获、记忆、强化。

　　数学学科教研员李老师首先提出课堂三原则，启发式、互动式、探究式，教师要解放自己以学生为主体，发挥学生在课堂上的主体作用，给学生足够思考的时间。其次，要注重学生习惯规范，例如铅笔尺规作图、充足的演草纸要让学生去尝试去探索。最后，根据中招试题提出了教师在平时要注重基础知识基础思想和基础方法。

　　在听、评课过程中，老师们都认真聆听学习，积极发表自己独特的见解，教研氛围浓郁而热烈，老师们都收获满满，意犹未尽。此次教研活动对我校的课堂教学，教研指明了方向，李校长对县教体局教研室对我校教育教学工作的高度重视表示感谢。
　　后记
　　教研活动是对每位老师工作的一种督促，有效促进了教育教学工作的提高，也促使教师对以后教育教学工作提供一种修正策略。有效促进在今后工作中认真落实饭坡一中的相关教育教学要求、目标，为我校教育教学工作扎实有效开展奠定基础。