麦苗吐青，嫩柳发芽，新的一学期在春风的轻抚下拉开了序幕，德州学院附属小学语文组教研开展了基于问题的日教研，基于课例的周教研，基于主题的月教研的教研活动。以“夯基础 先关键 抓亮点”为工作目标，围绕“提高课堂效率 促进专业成长”这个中心，从课堂、课例、课题三个角度，探究过程性和结果性并重，为学生终生发展、教师专业化成长服务。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">基于问题的日教研</font><font color="#b06fbb"></font></b></h1> 各组语文教师利用手中“靶向教研清单”梳理每日教学工作，新教师多问问，老教师多谈谈，统一教学进度，探讨每日教学重难点的突破与困惑，及时做好培优辅差工作，各组各班各人齐头并进。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>基于课例的周教研</b></font></h1> <p class="ql-block"> 各年级以课例为载体，加强集体备课。学习名师，研究名师，才能为成长“加速度”，语文学科全面推进“单元整体教学”，专家引领，深耕文本。研究明确本学期各学段研究重点：低段：识字写字，中段：精读课例，高段：习作教学。</p> <h3 style="text-align: center">一二三年级教研掠影</h3> <h3 style="text-align: center">四五六年级教研掠影</h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">基于课题的月教研</font></b></h3> <p class="ql-block"> 以课题为驱动，深抓主题教研。本学期语文以“单元整体教学”为主题，跟随单元整体教学团队进行备课，一到五年级结合成形教案，教研组长带领进行二次备课，六年级根据文本解读、习题研究、目标确定、教学设计思路进行集体备课。</p> 附小语文组老师共同阅读李怀源老师的《小学读整本书教学方略》，并利用“周三有约”师生共读时光，分享交流阅读见解，碰撞思维。 本学习学院附小语文组教师将在教研室的指导引领下确立以质量检测过程中的问题为导向的主题式教研，优化顶层设计，实现“靶向教研与课堂教学的无缝对接，提高教学及教研实效。