<p class="ql-block">“教而不研则愚，研而不教则虚。”教乃研之基础，研乃教之利器，教学与教研犹如两扇膀，是平衡教师专业发展的经纬，可以推动教师专业水平的提高，进而提高教学质量。为了进一步提升我校综合学科教育教学质量，各学科开展了本学期的第一次的集体教研活动。</p> <p class="ql-block">音乐组就课堂常规进行交流研讨，本学期要坚持课堂带琴教学，课堂前几分钟对学生常规训练。教学中体现音乐特色，激发学生兴趣。课堂教学中，唱好、唱准确一首歌曲，教师的教唱和跟伴奏演唱是一种辅助手段。课堂中要积极调动学生的积极性及主动性，培养学生良好的视听能力，要结合新课程标准，教学目标，教材内容及学生特征，因材施教，灵活的处理音乐教材中歌曲伴奏问题，使课堂音乐充满兴趣，将教学过程变成一个丰富多彩的教育活动，使学生学有所用，学有所获。</p> <p class="ql-block">科学组本次教研活动以“立足思维，提高探究实效”为主题。科学课是需要让学生动手动脑的，要让学生在探究中去发现科学的奥秘。因此，我们在教学中要密切联系学生已有的知识和生活体验，引领学生通过精心设计的实验来认知科学现象。同时，教育学生树立爱科学学科学用科学的思想，科学组成员各抒己见，结合具体教学环节阐述自己的理解与思考，大家都把自己精彩的课教学经验进行了交流和探讨，在交流中实现互补。</p> <p class="ql-block">美术组老师围绕开学以来的课堂教学展开研讨。美术要注重唤醒孩子的思维，孩子的思维被唤醒，审美能力无形中就会得到提高。大家以三年级下册美术课中的《曲曲直直》和《重重叠叠》两课为例展开讨论，大家集思广益、各抒己见，就课堂中出现的各种问题，提出自己的见解及授课建议。</p> <p class="ql-block">英语组老师围绕《Do you have a pet?》一课进行研讨。在分析<span style="font-size: 18px;">教材的同时，运用身边的各类素材，尝试与教材进行有效地整合，以最大限度地激发学生的学习兴趣，培养孩子们良好的学习习惯。在</span>全面分析编者意图的基础上，<span style="font-size: 18px;">精确地确立本节课的教学目标，巧妙地设计</span>每一个教学环节，确保整个教学环节流畅自然，环环相扣，由浅入深的逐步带领学生解決了本课的重点和难点。同时也要确保每一个教学活动的设计是有效的，真正能够通过活动解决问题的，要打造真正的高效课堂，向40分钟课堂要质量。</p> <p class="ql-block">本次教研活动为综合组全体教师明确了本学期的工作方向，以崭新的姿态迎接新的考验，相信只要我们立足课堂，以生为本，就能有所获！有所得！</p>