2021年景东县锦屏镇三年级语文组教研活动

大明王朝

厚积薄发，把教研成果转化为教学生产力 　　3月10下午，在中心学校领导及本校全体教师的关心和支持下，三年级语文教师施建明在新民完小主持了全镇10个学校教学点（11个班）的三年级语文教学研讨会。 此次研讨主旨:如何确实可行的提高三年级语文的教学质量。 　　一、教材分析交流 本次教研活动通过分工合作的形式对部编版三年级语文下学期教材进行分析。 在交流中，来自各个学校的语文教师积极发言，对各自所负责的教材部分，从自己的教学设想、可以应用到哪些资源、这一部分教学中应注意的重点和难点、在检测中经常会出现的知识点等方面，进行了详细的阐述。有的教师对于自己在教学中的困惑提出后，其他教师也群策群力，毫无保留地把自己的经验与方法进行了分享。 二、常出现的测试知识点的把握与如何加强对学困生的辅导 施建明老师对全册教材的测试知识点进行了讲解，要求教师对于测试知识点要及时查缺补漏，课前要研究各份测试卷，不能遗漏知识点。对于学困生，要首先打牢基础，降低要求，然后再逐步提高。辅导要针对不同层次的学生，对于学生已会的知识点少用时间，对于学生难以掌握的知识点多花些功夫。 三、中心校领导的引领成长 此次的教研活动中心校领导也给以高度的重视，到场提出了许多宝贵的建议。 阿光荣校长:教学中要及时查缺补漏，教学中教学设计要符合本班实际情况，紧扣教材，活用教材。对学困生的辅导要有针对性，要注意家校联动，每次单元检测分析，互相进行交流，群策群力，共享对策。要培养学生的审题习惯。加强教师责任心，禁止体罚学生。 　　陈春梅主任:号召大家共享资源。关于识字教学，每日听写不只是本册的生字生词，也可以是以前学的生字生字词，要进行巩固，因为学生的遗忘性是比较大的。从低年级起就要开始注重各方面的积累，提高学生的语文素养，把教学融入生活情境中，注意知识点的衔接。 4月份三年级组教研活动 本次教研主题:围绕如何提高学生写作技巧 　　2021年4月9日下午14:40，本组教研活动正式开展。围绕主题，大家都各抒己见，把各自的经验与大家共同分享。 大家都认为在三年级阶段，要引导孩子多读书，经常进行写作积累展示。 罗丛丽老师:充分利用电子白板的展示台，展示学生的作品。 白劲华老师:上学期已经教学过如何写作文的开头和结尾。本学期的重点进行片段练习，注重实物观察记录，展示好作文。 杨红萍老师:可借鉴课文中的好词佳句进行仿写练习，片段练习，读背名篇名句。 李兰芬老师:引导孩子多读优秀作文，充分开发、利用校本资源，积累写作素材。 陶仕会老师:教学方法要去和本班的实际情况，根据现阶段本班学生的实际出发，及时记录发生的事，积累写作素材。 谢太英老师:找出文中的好词佳句，运用到作文习作中，多进行练笔写稿，然后引导学生进行修改。 方法昌老师:习作离不开生活中的观察积累，平时要多引导学生进行观察，引导学生进行合理的想象，积累写作素材。 　　施建明老师:现阶段我们可以从两方面入手，培养学生的写作技巧。1.培养孩子的想象力；2.培养孩子的书面表达能力。 　　阿光荣副校长对本次主题教研活动提出了宝贵的建议: 1.针对教育活动，要积极准备相关材料，结合本班实际开展教学活动。 2.针对历年来的测试情况，我们在习作教学中要注意习作格式的规范引导。 3.习作教学中要求学生“一看、二找、三写、四查”。既:进行审题看清题目要求；找与习作相关的资料；认真进行写作；查找写作中的不足，进行二次写作。 4.教师对于学生的习作范文一定要精选，并为学生提供相应的资料。 除此之外阿光荣副校长还建议各位教师: 1.把握好教学进度，不要前松后紧。 2.单元测试要进行及时分析，查找教学中的不足。 3.多进行家校联动，推进教育教学工作的良性开展。 4.疫情防控工作一定要精细，认真落实工作，及时做好各类相关材料。 三年级语文组五月教研活动 　　锦屏镇三年级语文组五月教研活动于5月17日下午在斗阁小学召开。教研活动由斗阁小学校长、语文骨干教师、镇语文组长罗斌主持。 此次教研着重在于:结合本班教学实际，运用一定的教学方法解决习作课堂教学中的问题。 　　本次教研活动，杨红萍老师首先向我们展示了她精心准备的——习作教学中“三段论补充法″。 　　她熟练的运用精心准备的课件，用亲切自然的教态向学生教授了场景习作的写作方法，向听课的教师展示了习作的教学方法。 　　在教研话动中，参与教师专心听，细心记，用心思，无私享。都希望把自己成功的经验与他人分享，更希望把他人的经验融入自己的教学之中，最终提高自身的教学能力。 　　三年级语文组全体用了一学年的时间就低年级向中、高年级语文习作的跨越、转型等问题进行了交流探讨。各自也把自己所擅长的领域与他人分享，每位都得到了锻炼与收获。