大安市第四中学校开展青年教师研修示范课活动

大安市第四中学校

按照学期初教学活动计划的安排，在主题学习、论证、确立后，大安市第四中学校于教学第二周开展了青年教师研修示范课活动。 　　这次活动是针对解决老中青教师衔接问题而设计的，作课教师李佳和刘爽老师也是从上学期优秀研修教师中推选出来的青年教师的代表。 3月9日，作课教师面对全体教师进行了主题汇报，通过课件展示主题确立的经过以及对预计解决问题的初步改进设想。两位教师严格按照“找问题——学习——提炼——论证”的路径完成主题确立，形成方案、计划，真正达到了引领师范的目的。 　　3月11日上午，李佳和刘爽老师上了两节示范课，以成喜波校长为组长的研修领导小组及全校无课教师共计82人次参加了听课。适值李元昌老师来大安进行研修调研，莅临我校，参加了本次活动，听了李佳老师的语文课，并进行了耐心细致的点评与指导。 　　课后，直接进行了评课研讨。在评李佳老师的自读课《安塞腰鼓》时，李元昌老师说“如果让我讲这节课，我不让学生预习，直接播放黄土高原群体打腰鼓的壮观视频，让学生去写，然后读文本对比，通过差别体会文中的“好”，边品析边朗读，然后再进行仿写……”李老师的一番话让在坐的老师醍醐灌顶，频频点头。最后，李老师希望李佳老师突破自我，形成自己的教学特色。副校长刘丽凤也就语文课堂教学要抓住“读——赏——学——用”这条主线的问题进行了指导，希望语文课堂上能做到“读赏”结合夯实基础，“学用”一致形成能力。 　　在评价刘爽的历史课《唐朝的中外文化交流》时，副校长刘丽凤对刘爽老师抓住文本阅读，结合资料分析，利用信息技术手段插入图片、地图、视频等辅助教学的模式给予了充分的肯定，特别是检测拆红包答题环节，调动了学生的积极性，促进了目标的有效达成；陈丽丽主任针对刘爽老师提取有效信息的策略进行了点评，特别是学校“一二三+”（一书两展三点加小组化教学）教学模式的灵活运用，课堂如行云流水，和顺自然；老教师赵振岩建议要突出中国文化对日本、朝鲜等国文化的深远影响；赵冬雪老师强调了史料分析的运用；姜晓丹老师对小组合作进行了指导…… 　　课堂教学本就是“遗憾的艺术”，让今天的遗憾成为明天的精彩，让前行者的足迹鼓舞我们不断前行，那么，成长指日可待！