“同课显风彩，异构竞风流” <p class="ql-block"> 和而不同，各美其美；美人之美，美美与共。为打造高效课堂，有效落实“5+10+25”的课堂教学模式，彻实提高40分钟的课堂效率，建城镇中心小学辖下各教学点联合开展了“同课异构”教学研讨交流活动。</p><p class="ql-block"> 同样的课题，不同的老师，迥异的教学风格，“八仙过海各显神通，学思研教合而为一”，掀起本次“同课异构”活动的高潮。</p> 赛程时间安排表 数学组 表内除法（一） <p class="ql-block"> 数学组同课异构的课题是二年级数学第二单元《表内除法一》。两位老师的课堂教学个性张扬，精彩纷呈。 </p> <p class="ql-block"> 莫老师的课堂紧密围绕“5+10+25”课堂教学模式开展。以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力、培养学生的合作精神和竞争意识，从而提高课堂教学效果。环环相扣，既突出了重点又突破了难点。</p> <p class="ql-block"> 甘老师的课堂亲切自然，教学目标明确，教学思路有条不紊，使学生有效达成教学目标。</p> 语文组 陶罐和铁罐 <p class="ql-block"> 三位语文老师努力践行学校提倡的高效课堂教学模式，结合自己的理解与思考，从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对同一授课内容进行了不同的处理。呈现出风格各异、精彩迭起的课堂。教师个性化的教学风格在课堂教学中得到充分展示，做到了“同中求异、异中求同”。</p> <p class="ql-block"> 黄老师的课堂《陶罐和铁罐》精彩叠出，惊喜不断。整节课巧妙地将学生角色扮演、视频播放、谈感受等多个环节贯穿课堂，充分调动了学生的积极性，体现了语文教学要素，既培养了学生的自主学习能力，又创新了学生的思维能力。</p> <p class="ql-block"> 冯老师与时俱进，仔细钻研教材，精心设计问题引导学生合作探究，解决问题。课堂趣味性强、教学功底扎实。给我们的课堂教学呈现了全新的视角。</p> <p class="ql-block"> 伍老师的课堂简明扼要，注重实效性。</p> 英语 Unit two What time is it？ <p class="ql-block"> 通过五位英语老师的课堂，我们清楚地看到老师们在课堂上精讲多练，让学生能学、学会，把课堂还给学生，学生才是学习的主人，贯彻落实了“5+10+25”的高效课堂教学模式。</p> <p class="ql-block"> 陈老师的英语课生动活泼，<span style="font-size: 18px;">精讲多练，紧紧围绕“高效”两字实施教学。</span></p> <p class="ql-block"> 罗老师的英语课充满趣味性。</p> <p class="ql-block"> 吴老师的课堂以生为本，放手让学生乐学探究。</p> <p class="ql-block"> 梁老师善于引导，让学生感受到学习的快乐。</p> <p class="ql-block"> 周老师注重因材施教和细节的落实。</p> <p class="ql-block"> 赛课结束，黄秀成副校长对在本次赛课中获得优异成绩的教师进行了颁奖。</p> <p class="ql-block"> 最后，黄秀成副校长指出：学校提出“5+10+25”的高效课堂教学模式，经过四年来老师的贯彻实施，已初具成效，全镇老师的教学效率整体提高，我镇语数英三科成绩在近几年全县期末检测中逐年稳步提升，未来可期。 </p><p class="ql-block"> 激情、热爱、执着、投入，是我们每位老师应该具备的教育情怀。课堂没有最好，只有更好，让我们永远行走在高效的教学之路上。</p> <p class="ql-block">撰稿人：张莹莹</p><p class="ql-block">审核人：黄秀成</p>