质量分析明方向，榜样引领提质量 ——汤庙小学教学质量分析会

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教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为增强教师的质量意识，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，亮出优点，改进教学。3月5日下午，汤庙小学全体教师在会议室，隆重召开了2020-2021上学期期末考试质量分析会。 教导主任秦敏老师首先以图表形式清晰展示了抽考和非抽考科目的平均分、优秀率和及格率及在全市、全乡的位次，并对成绩进行了全面的分析。重点强调了本校的薄弱科目，也对进步的学科进行了表扬。 各位科任教师首先针对自己学科的检测情况用具体数据进行纵向横向比较，总结优点，找出差距。然后逐个就试卷中出现的问题，从自己的教和学生的学两个方面进行了总结反思，并结合实际情况详细交流了适合自己学科的补救措施。 各教研组长总结发言 语文教研组长徐伟丽老师说：“语文教师要树立大语文观念，语文的答案是丰富多彩的；教师要稳固优秀率，不仅要让学生学好课本知识，更应该让学生大量阅读，每天坚持写读书笔记，积累好词佳句，写读书心得感悟，坚持写日记，全面提升学生的语文素养。” 数学教研组长李前进老师说，“教学质量是学校的生命线，也是教师的生命线。要提高教学质量就要大胆进行课堂改革以顺应教育时代的发展与选择。打造高效课堂，向40分钟要质量。教师首先必须吃透教材，研读好教参，依照大纲，把握好重难点，精准施教。其次是严格控制教师的讲课时间，想方设法调动学生积极性，真正发挥教师的主导和学生的主体作用。落实“预习—学习—探究—指导—巩固”为基本框架的先学后教的课堂教学模式，消减“满堂灌”的教学方式，提升学生学习能力。” 英语教研组组长赵丹老师提出抓两头，促中间的措施。抓尖子生，让优秀学生上台分享学习方法，发挥模范带头，帮扶后进生等作用，成为老师们的得力助手，让学困生认真分析学习中的得与失，扬长避短，这样让优的更优，弱的迎头赶上，齐头并进。同时提出重点关注落实及格、优秀的边缘学生，让学生养成总结知识点记笔记的习惯，并对学生进行分级阅读训练等。 优秀教师分享经验 四年级班主任兼数学老师宋新明提出：“教师要想方设法激发学生的学习兴趣，创造一个轻松愉悦又有序的课堂。教师要尊重学生，允许学生个性发展，学会反思、归纳。要及时地对学生培优补弱，做到:第一，提高自身的教育教学能力。第二，教师要有认真负责的教学态度。第三，狠抓德育，培养学生良好的道德品质。第四，培养学生养成良好的学习习惯。 六年级英语老师杨晗特别关注学困生，尽量让学生在学校完成作业，减轻家长们的负担，采用一周一模考，一周一总结，达到所学知识“天天清”“周周清”。 优秀教师的经验分享，让老师们获益匪浅。他们会更新理念，在反思中改进，在改进中提高。 王泽京校长特别提出继续坚持创建“书香班级”“书香校园”活动。要求师生共读一本书，上好阅读课，组织开展好读书活动，使阅读成为各个学科质量提升的着力点，逐步形成校园师生同阅读共提升的浓厚氛围，让全体师生过上一种幸福完整的教育生活。 最后，王校长对会议进行了总结，充分肯定了老师们工作中的真情付出及任劳任怨，认为老师们查找问题准确，分析问题到位，补救措施可行，并希望能切实将大家的好办法好举措互相借鉴、彼此学习、共同进步。同时也指出了在教育教学中存在的诸多不足，希望老师们在教学方法上积极探索，真正做到全面提高全校的教学质量。最后从全市教育的高度，号召全体教师以这次质量分析会为契机，把全面提高教育教学成绩始终放在各项工作的首位，力争全面提高教育教学成绩。 　　本次质量分析会不仅是一次总结经验的会议，也是一次鼓足干劲的会议。学校对老师们教学工作的充分肯定和鼓励，进一步增强了老师们的荣誉感、责任感和使命感，让大家进一步明确了今后教学工作的重点，理顺了工作思路，总结了教学的不足，互相汲取了很多宝贵经验，树立了牢固的质量意识。相信汤庙小学的全体教师，在以后的教学工作中，能够坚定信心，砥砺奋进，用智慧，用爱心构筑汤庙小学美好的明天。