<p class="ql-block"> 随着经济的不断发展，教育也在不同程度的发生着改变。五育的教育理念是我国教育改革中的一项重要措施。为了培养出更多的能够适应现代社会发展的人才，德、智、体、美、劳全面发展成为新时代的育人标准，五育并举成为培养新时代人才的教育方式。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(69, 69, 69);"> 对人才标准的界定，从强调德智体的“三好”，到德智体美的“四好”，再到德智体美劳的“五好”，先后经历了几次变迁。</span></p> 了解新时代人才培养标准 <p class="ql-block"> 德育：人生观、价值观、道德品质、政治观念、思想方法</p><p class="ql-block"> 智育：系统的科学文化知识、技能；智力和非智力因素</p><p class="ql-block"> 体育：健康的体育知识、技能、体力、体质、意志力</p><p class="ql-block"> 美育：审美观、鉴赏美、创造美的能力；高尚情操和文明素养</p><p class="ql-block"> 劳育：劳动观念和劳动技能</p> 以德育人，为国教子 <p class="ql-block"> 以德育人，为国教子。教育不仅是家庭的私事，也是为国家培养人才。德育虽然反复被强调，但在家庭教育中，考试和分数往往被家长摆在更重要的位置。德育的强化只是表象，德育事实上遭到了矮化与弱化。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="background-color: rgb(225, 237, 233); color: rgb(0, 0, 0);"> 家庭德育教育要把握好以下四点：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(69, 69, 69);"> 一、向古人学习，把品德教育放在置顶的地位</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(69, 69, 69);"> 二、德育的核心目标是把孩子培养成“常人”“好人”，而不是“超人”“怪人”“病人”“坏人”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(69, 69, 69);"> 三、培养孩子“爱国、利民、友他”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(69, 69, 69);"> 四、德育人不是小事、私事，而是大事、国事</span></p> 多元评价，读懂孩子 <p class="ql-block"> 家庭智育教育的策略：</p><p class="ql-block"> 一、了解多元智能理论，取得认识孩子生命密码的钥匙。孩子的教育其实有“一百种可能”，孩子的人生有万千种精彩。</p><p class="ql-block"> 二、智育教育的重点是点燃孩子爱学习的“内驱力”。</p><p class="ql-block"> 三、不可忽视智力背后的“非智力”因素：时间管理、学习管理、自我控制等。</p><p class="ql-block"> 四、以“常人之心”让庸常的生命焕发不同的“精彩”。</p> 强健体魄，赢在终点 <p class="ql-block"> 家庭体育教育的策略：</p><p class="ql-block"> 一、四肢发达本身就是财富。过去常说“四肢发达，头脑简单”，其实“四肢发达”正说明身体健康，而健康才是人生最大的本钱。</p><p class="ql-block"> 二、四肢发达，头脑才会不简单。学校教育属于任务式学习，强调知识积累，需要大量记忆，只有身体发育好，大脑才能适应逐步增加的学习强度。</p><p class="ql-block"> 三、任何“成绩”都不能以牺牲孩子的健康为代价。很多孩子即使在放学之后也没有充足的时间休息，大量作业迫使孩子每天学习到深夜，这种以填鸭式的学习换来的成绩牺牲了孩子的身体健康，是一种得不偿失的行为。</p><p class="ql-block"> 四、在漫长的人生中，一时的胜利终归是过眼云烟，有一个健康的身体去享受人生的快乐，成为笑到最后的人，这才是人生的真正赢家。</p> 以美济心，丰盈人生 <p class="ql-block"> 家庭美育教育的策略：</p><p class="ql-block"> 一、提高自身的美育教育能力。通过看书、看电影、听音乐等方式提升自己对美的理解。</p><p class="ql-block"> 二、营造“美”的家庭氛围，让家庭生活充满艺术气息。</p><p class="ql-block"> 三、发现孩子审美倾向的眼光。当孩子对事物表现出喜爱的倾向时，这说明孩子有对“美”的追求，家长要善于发现孩子的审美。</p><p class="ql-block"> 四、引导孩子从读书中发现“美”</p><p class="ql-block"> 五、陪伴孩子发现自然之美、生活之美。</p><p class="ql-block"> 六、给孩子美的“折腾”以适当的“资助”、点赞、宽容。</p> 以劳树德，以劳育美 <p class="ql-block"> 家庭劳育教育的策略：</p><p class="ql-block"> 一、重中之重是矫正孩子的“劳动审美观”，拒绝“啃老”，劳动光荣。</p><p class="ql-block"> 二、劳动教育要“抓小”、“抓早”。从小培养孩子的劳动意识，做力所能及的劳动。</p><p class="ql-block"> 三、结合“生活教育”与“生存教育”开展劳动教育。</p><p class="ql-block"> 四、注重在劳动中发现孩子的“兴趣”、“爱好”和“职业取向”。</p><p class="ql-block"> 五、不宜用劳动作为惩罚孩子的“筹码”。如果劳动成为家长惩罚孩子的手段，孩子会对劳动产生厌恶情绪。</p> 家庭教育的底线：四个“不培养” <p class="ql-block"> 不培养个人至上的精致的利己主义者</p><p class="ql-block"> 不培养家庭、家族的负累“啃老族”</p><p class="ql-block"> 不培养社会躯体的毒瘤“反对派”</p><p class="ql-block"> 不培养国家的敌人：社会主义事业的“掘墓人”</p> 学习分享 <p class="ql-block"> 从小对幼儿施实五育，通过本次讲座学习，我们的家长们认真做好学习笔记，争做学习型家长。</p> <p class="ql-block"> 要培养孩子德、智、体、美、劳全面发展，把品德教育放在置顶的地位，培养孩子爱国、利民、友他的良好风尚，使孩子在努力学习中健康地成长！</p>