课题引领课堂，课堂推动课题——记汪公潭小学市级课题展示课活动

汪公潭小学

课题

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汪公潭

小学

教学

学生

活动

教育

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课堂

　　新学期，新气象，新起点，汪公潭小学为提高教师们的教学质量，特于开学的第一个月里组织了“课题走进课堂，校级示范课活动”。

我们荣幸地邀请到了安源区教研室汪早早副主任、城郊教育党总支唐书记莅临指导。

　　王游老师为大家带来了一堂精彩纷呈的《小学高年级青春期教育的实践研究》课题展示课《男生女生不一样》。

课堂上孩子们团结合作，活动形式多样，默契十足，把平时的班级点点滴滴演绎的淋漓尽致，极大地激发孩子的兴趣，充分展现了学生争当班级小主人的主人翁意识。孩子们展现出的开朗自信，充分体现了我们学校的“阳光教育”理念。

　　

接下来是谭亚琼老师精心准备的《傩文化融入小学综合实践活动的策略研究》课题展示课《感受傩面具的色彩美》。谭亚琼老师在教学导入时激情高涨，神采飞扬；教学语言规范；板书整洁、重难点突出，教学思路清晰，充分展示了教师坚实的专业基础、严谨的治学态度、扎实的教学基本功底，塑造了新时期教师的新形象。

孩子们认真的为傩面具涂色

汪主任在课堂上认真指导孩子完成作品

　　展示课结束后，课题组组长王游老师对这次课进行了自评，并向大家阐述了课题的概况、研究的基本内容及重难点，目前课题的总体进展情况与研究成果等。

汪主任也对这节示范课做出了点评：

1.赞扬了汪公潭小学文化氛围浓厚，各项活动都以学生为主，让学生在各项活动中体会到了快乐；

2.肯定了课题理念新颖，是针对学生个性发展量身定做的，展示的内容和学生日常生活相联系，真正的注重了学生的成长和发展；

3.教师准备的导学案还要更加细化，充分体现孩子的自主性，并在课后积极开展关注留守儿童、爱心妈妈等活动；

4.对课题组的进展提出了新的展望和要求，希望我们汪公潭小学课题组继续努力，向省级课题进军。

陈校长指出，做课题要学会总结提炼，既要有理论成果，还要有实践成果，学校一定会全力以赴的支持课题和教师的发展。

　　接下来， 谭亚琼老师首先就自己的课堂教学进行了反思。各位领导、教师将教学过程中的各个环节进行了逐一点评，将优缺点分条列点，对细节不断打磨，帮助教师快速成长。

汪主任对示范课做了细致的点评：

1. 对课题研究组给予肯定，鼓励大家积极参与各项活动，共同推进课题。

2.对于三年级学生来说难度较大，目标划定较难。导入的对比度不够，第2段视频不够恰当，之后的课可以放低难度，进行小组分工合作。

3.指导学生学会观察，以“看→想→说→分工→合作→交流”的步骤引导学生进行活动。

4.组长多准备相关书籍、资料，课题组成员加深理解。

　　此次活动，给教师们提供了展示自己的平台，在实践中成长为更加优秀的教师；并且切实深化教学改革，大力推进信息技术与课程教学的深度融合，不断提升新教师教学能力，助推我校教研工作再上一层楼。

　　评课最后，城郊教育党总支唐书记总结，时代在发展，社会在进步，教师的任务除了教学之外，还应该使自己成为研究者、成为教育科研的主力军，通过教育科研促进自己的专业成长，通过科研提升自己的教育教学质量，进而为城郊教育的发展做出自己的贡献。

　　汪公潭小学张书记、陈校长寄语：课题成员在认识到前期工作所取得成绩的同时，也认识到工作中所存在的不足，下一步将以更加饱满的热情投入到课题研究中，积极思考，认真探究，扎实工作，抓好课题研究，提升教学质量，做人民满意的好教师。

　　通过这次活动，汪公潭小学的教师们受益匪浅，希望所有教师能够以良好的进取心态，创新和开拓的品质，爱岗敬业，实践教育创新，不断研究新情况，解决新问题，共同进步，促进教师不断提高专业素养，培养一批素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍，形成浓厚的科研氛围，推动汪公潭小学的良性发展。

审稿人：陈风雷 张燕连