求真务实细分析凝心聚力促提升

兰🍒

求真务实细分析，凝心聚力促提升——记信宜市第六小学2020—2021学年度第一学期试卷分析总结会 　　春风徐来，“牛”转乾坤。春雨浸润，万象更新。新的学期，新的希望，一切都是全新的开始。为了全面提升学生学科素养，有效提高语文学科成绩，2021年3月10日，信宜市第六小学语文学科进行了2020-2021年第一学期试卷分析总结会，全体语文老师参加了此次会议。本次会议由陈迈主任主持，分三个议程进行：一、课例观摩；二、课例评点；三、分析总结。 第一个议程： 　　第一节课是六年级的李玉娟老师的《那个星期天》。 　　李玉娟老师用她丰富的课堂语言，引导学生图文结合，谈谈让他们印象深刻的句子，在读中感受小男孩的心情变化。 　　通过听录音读、男女读、师生合作读等方式，在读中感悟。又通过找出关键句“这段时光不好挨”，进而引导学生感受，这段时光在小男孩心里是无聊的，体会他的心情。 　　书声琅琅的课堂，激发学生浓厚的学习兴趣，令学生深深地沉浸在其中。 　　在学习了通过具体事例、动作描写、心理描写、语言描写等的表达方法后，进行了一个小练笔的练习，让学生一展身手。 　　第二节课是三年级周可老师的《花钟》 　　周可老师通过一段视频，让学生了解了什么是“花钟”，引起了学生浓厚的学习兴趣。引导学生在默读中找出第一自然段的关键句，紧紧地抓住本单元的语文要素展开教学。 　　引导学生用波浪线画出花开的样子，请学生上来合作，完成板书的设计，展示“花钟”花开的样子。 　　多媒体视频的加入，为课堂增色不少。学生的学习兴趣浓厚，听课的老师也被花开的样子深深地吸引了。 　　学生在一次次的品读中，感受到了花开之美，也欣赏到了课文的语言之美，激发了学生对花的喜爱，对语文课的喜爱。 　　观摩完两节优秀课例后，我们被两位老师深深地感染了。两位老师用她们丰富的教学经验，过硬的基本功为我们展现了如何调控课堂，如何指导朗读。在课堂中，扎扎实实地培养学生语文素养，提高学生听、说、读、写的能力，才是我们现在语文课堂要达到的任务。 　　李玉娟老师和周可老师分别就她们的课例进行了说课，也让我们听者对这两节课有了更深的理解。 第二个议程： 　　三年级的陈丽老师综合全级老师的意见对六年级的课例进行了点评。评课意见如下：1、教者素质高，态度自然，语言准确清楚，过渡自然，语调抑扬顿挫。2、教学思路清晰，教学环节紧扣。3、教学方法，具有多样性。利用导、扶、放的方法指导学生学习。4、重视读的指导，以及读的层次性。 　　六年级的陈秀娥科长综合了六年级语文老师的意见对周可老师的课例进行了评课。评课意见如下：这是一节“美”的课，老师美、课件美、读书声美、教学设计美。1、紧紧抓住本单元的语文要素“抓住关键语句，留心观察”来进行课堂教学。2、注重多媒体教学，设计精美的课件，让我们在欣赏了花钟美的同时，还欣赏了课文的语言之美。3、落实了双基，让学生自己读、找、画，在读中感悟语言之美，通过对比读，感受课文准确生动的语言。 4、品读和学生的展示相结合，通过让学生合作，边读边贴板书的方式突出了本课重点。5、根据学生的不同特点，阐述了“简简单单教语文”的理念。6、评价语多样化，给予学生恰当的鼓励。 第三个议程： 　　六年级和三年级的集备组长，曾繁汉老师和刘福来老师分别对上学期的期末试卷进行了试卷分析。 　　首先，曾繁汉老师针对考试的试卷进行了分析，找到了试卷的一些重点：（一）重视“双基”考查；（二）着力语文素养；（三）具有开放性。试卷的难度不太，但考查的内容广泛，需要学生有较强的阅读理解梦里。 接着，又对市区学校上学期语文期末成绩情况进行了详细的分析，从各校平均分、优秀率和合格率进行比较，从比对数据中，我们找到了自己教学的优势，发现了我们的不足。提出要认真贯彻落实彭明宗校长提出的“十大”学习习惯，努力提高学生的全面素质，提高学生语文素养。 　　接着，三年级的刘福来老师就三年级的试卷整体情况分析、学生答题情况分析、存在问题和努力方向四个方面进行了总结分析。 　　本次会议，通过对学校三、六年级第一学期期末试卷的分析，针对我校教学情况查漏补缺，结合教学实际提出了实用的改进措施。对今后的语文课堂教学提供了切实可行的方法指导，让老师们收获颇丰。 撰稿：李芬李金兰 供图：程炜陈秀娥 审核：程炜陈秀娥