且玩、且思、且收获——丰县人民路小学数学组构建新教育下的数学高效课堂研讨课

明毓

教研课促成长 唤醒潜能，激发力量，促进教师和孩子走向成功。新教育要做的，就是给教师和学生一种幸福完整的教育生活，一个开阔无垠的精神视野。2021年3月10日星期三，我校举行了数学教研活动，郝雪雪老师和一（11）班孩子们为全体数学教师带来了一节充满爱的数学课。 备课、磨课 “只要行动，就有收获”你去做，你就行；你去做，你就能成功。郝老师践行了这句话，她不辞辛苦，认真备课，磨课。星光见证她的辛勤，月亮见证她的汗水。 本次教研课 郝老师课前为孩子们精心制作了音乐相册，看，一张张天真可爱的小脸，为郝老师和孩子们点赞。 在课前，郝老师为每组孩子精心准备小棒，贴心用小袋子放好。 郝老师重视每一个孩子的精神状态，带给每一个孩子成功的体验。向孩子传达“你很优秀”的信念，孩子感受到了老师对自己的关注和爱。 瞧，孩子们听的多认真呀！一张张渴望知识的小脸，一双双求索知识的眼睛。 在郝老师的组织引导下，孩子们通过摆一摆、捆一捆，数一数、想一想等活动，自主突破了本课的重难点。 郝老师耐心引导孩子用严谨的数学语言表达观点，允许孩子出现错误，按照他们成长的规律，给他们改正错误的时间和机会，让孩子们学进去，讲出来。 精彩的课堂活动，郝老师关注每一个学生，爱护每一个学生，用充满爱的语言进行教育。 由音乐相册始，也由音乐相册终，孩子们久久驻足不愿离去。 评课环节 本次评课活动由刘永爱主任主持，她用简短的几个字表达了她对这节课的评价，“意犹未尽”这是刘主任对郝老师的高度赞扬。 教师应有自己独特教学个性，那就是不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。对于怎样上一节好课，她有自己独特的见解。 郝老师在自我评价中说，她个人对这节课仍感到有一些遗憾，由于时间关系，一些环节没有展现。两人小组合作，还想插入数具体物体的环节，比如数桌椅、数小朋友...... 蒋慧明老师作为一名老师，我十分佩服郝老师，作为一名家长，我觉得我的孩子跟着郝老师学习一定特别幸福。一节枯燥无味的数数课，在郝老师的指导下变得生动有趣。孩子们在游戏中学习，感受到学习数学的快乐。 黄红梅老师郝老师有很多前沿时髦维持课堂纪律的语言，孩子们也非常受用，课堂规范特别好。老师先创设了一个非常符合学生学习兴趣的问题，让学生直观感知本节课的知识点。整节课是从二十三开始的，重难点处理得当，粗中有细，细中有粗。借助摆小棒的活动，让学生的动手操作，学生建立起小棒的量与数的对应关系，从建立表象开始然后抽象出数的概念，发展学生的数感。还有练习的设置，蕴藏在富有童趣的情境中，开火车、青蛙跳、全民打鼓以及猫捉老鼠，把相对抽象的知识点蕴含在非常富有情趣的问题中，让学生乐学、爱学，在学习中感到幸福。 韩梦圆老师郝老师关注了学生已有知识基础，让学生在十九添上1变成2个十，这为之后的三十九添1，四十九添1提供了基础，在已有知识经验上直接就掌握了重难点，获得了成功的体验。接下来，每一次练习都放在一个游戏中，让孩子们都很开心，从开始到最后都是全身心投入到这节课中，甚至到最后都舍不得走，这是孩子们对郝老师最大的赞扬。 王淑珍老师在郝老师的引导下，孩子们动口动手又动脑，孩子们在游戏中学习，在学习中感到快乐。 汪琳琳老师这是一节非常用心的课，注重孩子的习惯培养和语言表达，郝老师很用心在备课，下了很多功夫，游戏到PPT包括给孩子们做的视频都特别用心，细致到每一个环节，设计细致而新颖，每一个环节都设计了游戏，在新知和练习中让孩子学到了知识，获得了快乐。郝老师注重数学语言的培养，在学生回答问题的时候，非常注重回答的完整性，每一个孩子表达完之后，她都及时的给予鼓励和肯定。板书设计直观，能让孩子看清楚这节课的重点。 评课总结 李永华主席进行评价游戏贯穿了整个课堂，是一节非常细致的课。我们老师在上完一节课之后还不是结束，总结一下可能在之后同类型时又能用上。一节课要上的“好吃还又有营养”，郝老师把每一个学生都放进了视频里是一个非常好的创意，很多东西都是有传承性的，我们以后上课可以学习一下。 让一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。