<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">一小教研工作早计划，早行动。开学第二天，各教研组以学校教研工作计划为主，陆续开展教研活动，让每个教师明确教学任务。教研工作做细、做实，确保开学教学活动有序开展，真正实现教研服务于教学。</span></p> <p class="ql-block">为了更好把握教材，语文教研组分段参加“<span style="font-size: 18px;">彭水县小学语文‘三次备课’行动研究”线上听课，并认真做好记录。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">彭一小教科室本着“紧跟教材、做实课堂”的校本研修精神，于3月9-10日组织开展了语文、数学、英语学科整册教材分析交流会。此次活动目的一：为推进“彭水县小学语文‘三次备课’行动研究”，各年级展开整册教材分析，为“二备”研讨做好充分准备；目的二：每学期以“思维导图”交流会形式，旨在让<span style="font-size: 18px;">各年级教师全面把握教材的纵横关联，促进</span>教师对教材重难点了然于胸，突出学科本质特点，真正实现教研为教学服务的活动宗旨！</p> <p class="ql-block">导图梳理，架构整册框架</p> <p class="ql-block">解读本册，全面把握教材纵横关联</p> <p class="ql-block">教研活动结束，中心教研组长王娇娥小结活动——教师在使用教科书时，要树立整体的观念，关注教科书纵横关联；树立方法意识，将方法指导有机融入学习活动设计。市级骨干教师任云燕对作交流的老师充分肯定，即兴创作：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 观一小教研活动有感（新韵） </p><p class="ql-block"> 任云燕</p><p class="ql-block">俏颜利齿道行深，</p><p class="ql-block">理例相融倍入心。</p><p class="ql-block">后浪狂推前浪退，</p><p class="ql-block">风骚还靠少年人。</p>