<p class="ql-block"> 阳春三月，草长莺飞，春回大地，万物复苏。转眼间已是新学期的第二周。2021年3月10日下午，张店九中语文组全体成员齐聚一堂，开展本学期首次语文集体教研活动。</p><p class="ql-block"> 教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式。没有教研就没有好的教学方法。通过教研活动，教师们可以相互交流、借鉴、促进，可以推动教师专业水平的提高，进而提高教学质量。</p><p class="ql-block"> 本学期语文组教研活动以主题式研讨为主。本次研讨的主题是整本书阅读以及如何提升班级优秀率。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 按照朱孝锟组长上一周布置的研讨任务，各个语文组集思广益，自主研讨，汇集各方智慧，拿出最实用、最有效的建议与方法。</p> 初四语文组的袁衍萍老师和张艳老师分别从如何提高教学质量和如何培优两个方面进行阐述。袁老师言简意赅，思路清晰，分条列举了提高教学质量的八个方法；袁老师还就初四整本书阅读和练字发表了自己的见解，她结合初四的学情和面临的考试，向我们讲解了初四的教学策略，令人受益匪浅。 张艳老师风趣幽默，她将语文总结为“辩论题”“计算题”“压轴题”，认为语文学习第一要面面俱到、尽可能多练习，第二要提高学习时间利用的性价比，第三要解决好名著阅读题。生动形象，却又不失启发性。 初三吕蓓老师则从自身教学经验出发，为我们总结了如何培优。例如，确定好目标生、多提问目标生、面批作文、与目标生谈心等。“小切口，细分析，深挖掘，大作为。”吕老师从日常学习中的小处入手，发掘出切实有效的方法，教会我们如何才能有“大作为”。 而邹静老师则结合初三必读书目《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》，为我们直观地展示了整本书阅读的策略与方法。像《傅雷家书》就可以与大热节目《朗读者》《见字如面》相结合，让学生仿写家书，更好地理解书背后的情感。<div><br></div> <p class="ql-block"> 初二周永霞老师在培优方面颇有心得。她从学习态度、学习习惯、基础知识、能力提升、写作水平、素养培养几个方面入手，详细讲解了培优的注意事项。她提出，对于语文目标生，我们“既要严苛，也要关注！既要诊断病因，还要对症下药，最好药到病除”。</p> 贺琳老师则分享了初二语文组在整本书阅读和练字教学方面做的一些工作。初二语文组在阅读方面坚持读前指导、读中推进与读后展示相结合，有针对性地开展了许多读书活动，例如批注打卡、亲子共读、百家讲坛等。在练字方面，初二语文组相信坚持是最好的方法，在课上课下采取多种措施提高学生对于练字重要性的认识。 初一孙杰老师详细地分析了初一语文组第一学期好的做法，并就上学期的不足提出改正的方法。初一语文组一直以来工作细致认真，颇见成效。最后孙老师还情真意切地感谢了初一语文组的几位老师，在座老师无不为之动容。正如孙老师所说，“道阻且长，我们很忙。凝聚力量，就不彷徨”。集体的智慧是无穷的。<div><br></div> <div> 最后谢文彬老师就培优提出了自己的见解，他认为学生就如金庸小说里天赋极高却修炼不得法的武林人士，需要一个人来传授内功心法。而语文教师，就是那个传授正确心法的人。“师者，所以传道授业解惑也。”谢老师一语中的，让我们更加明确教师应尽的职责。</div> <p class="ql-block"> 最后，朱组长就本次教研活动做总结发言。朱组长倡导我们关注课本，关注考点，关注阅读，关注练字，关注态度，关注习惯，并对每项要求阐释了她的认识与看法，这让大家对本学期我校语文教学的方向更加明确。她高度赞扬了各备课组研讨的成果，相信在所有语文组老师的努力下，九中语文组会越来越好！教学无涯，教研不止，让我们展开教研的翅膀奋力飞行，让我们的教学有效而有生机！</p><p class="ql-block"><br></p>