<p class="ql-block"> 春暖花开，万物复苏，春天如期来了，我们也如期迎来了美好的新学期。为了有效提升我校的课堂执教能力，促进教师之间教学智慧的交融与碰撞，搭建教师相互学习、共同提高的平台，形成更加适合学生实际、深化教学理念的教育教学风格，全面提高学校教育教学质量。在林校长的积极带领下，我校开展集体备课、听课、评课的活动。通过此途径，确保我校课堂教学的实效性。3月10日万宁市第二小学语文组开展了新学期第一次教研活动。</p> 集体备课汇众智 <p class="ql-block"> 集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。</p> <p class="ql-block"> 首先由授课老师发言，授课老师从“教材剖析”、“教学重难点的确定”、“教学过程与策略”等方面论述自己的见解与做法。接着进行集体研讨，大家围绕授课老师的发言，结合实际，提出修改建议。授课老师根据大家提出的建议整理、修改、完善自己的教案，力求以生为本、创设充满活力的课堂。</p><p class="ql-block"> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。集体备课能够提高了教师的教学水平，有效凝聚了集体智慧，为提高教学质量起到了重要的作用。 </p> 精心讲课展风采 <p class="ql-block"> 10日上午，教态亲切自然的麦小艳老师和一（2）班的孩子们给大家带来了一堂生动的语文课——《小公鸡和小鸭子》，麦老师的教学目标明确，教学思路清晰，语言生动，富有感染力，以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习。</p> <p class="ql-block"> 麦老师结合低年级教学特点，注重字、词的基础教学，运用卡片读生字的形式引发学生的兴趣。通过让两个学生佩戴小公鸡和小鸭子的头饰进行情景对话的方式，带动课堂的氛围。整堂课师生配合默契，学生学习积极性极高。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，由钟春霞老师和五（6）班的学生给大家带来了一堂生动的语文课——《牧场之国》。钟老师在讲台上以亲切自然的语言、优雅大方的动作引导着学生，通过介绍课文背景来告诉学生本篇课文的学习目标，并请学生领读生字，加深学生们对生字的记忆。</p> <p class="ql-block"> 在指导学生语文学习方面，钟老师能够给学生独立思考的机会，培养学生的学习能力，同时还十分重视学生的自主学习，先让学生学，老师再讲，这样就使得学生的印象更加深刻。</p> 互动评课共提升 <p class="ql-block"> 课后，我们积极组织评课、议课活动，老师们相互切磋。俗话说：“一个人走的快，一群人走的远”。先由授课老师老师对本节课的准备过程，具体实施以及课堂呈现效果做出了深刻的反思。接着大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，从如何把握教材、调控课堂、实施教学流程等方面提出宝贵的意见。希望这两位老师取长补短，再接再厉，以便更好地构建高效课堂，提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”一次经历就是一次成长，在这收获的季节，让我们收获教学经验；在这成长的季节，让我们勇于开拓，敢于创新！追寻理想课堂是教研活动的永恒主题，通过大家的共同努力，我们的教育之花一定会越开越盛，开得绚丽多彩！</p><p class="ql-block"><br></p>