悟教材之本，成教学之实——南阳市第十七小学校五年级数学组教材解读

付清霜

为了全面提高课堂教学效率，提高教育教学质量，促进教师专业成长，保持教育教学质量可持续发展。五年级全体数学教师和刘庄的数学老师在魏校长的带领下于3月10日在校录播教室开展了新学期“教材解读”的教研活动，通过对教材的全面分析，更新观念，提高年级整体的教学水平。 　　陈玉沛老师针对第一单元《观察物体（三）》进行了具体教学方法的指导，深入挖掘教材，指出多种拼摆的可能。陈老师对于课本的理解，达到了融会贯通。她把这一单元在整本书中的作用，以及这一单元是如何攻克的阐明了自己的观点。 　　王盈老师对《因数和倍数》这一单元详细解读，目标明确，重难点突出，方法指导规范。 　　李英豪老师在《长方体和正方体》一单元的教学建议中强调了空间想象和实物观察的有机结合，在观察中抽象几何图形，在想象活动中发展空间观念。对本单元的易错点，易混点，难点的突破对做了详细得解读。他提出，对于分长方体和合并正方体的题型，比较容易出错。魏校长说，应该让学生用橡皮泥亲手做，亲手分。 　　付清霜老师、贾德新老师、樊慧玲老师对《分数的意义和性质》的单元目标、重难点、学情分析，单元编排、突破难点的方法，课后习题的处理方法进行了详细解读。 　　李海云老师详细解读了《分数的加法和减法》这一单元，目标明确，重难点突出，突破难点的策略都一一讲解。 　　张士晓老师对数学中的统计——《折线统计图》进行了详细解读，目标明确，重难点突出，准确把握这部分知识在全册中的地位。 　　韩德霞老师对《探索图形》和《打电话》进行了详细解读，这两个课题是老师们教学中的“难题”，韩老师用形象的课件的演示，突破了难点。 　　魏校长对本次活动做了总结：老师们都能准确把握了新课标指导下的教材体系，为以后能更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，切实提高课堂教学效能打下了坚实的基础。本学期我们继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我们的重点工作。教学相长，让我们一起在反思中成长，在学习中进步。 　　这次教材研读活动使我们对五年级数学教材有了整体的认识。老师们意识到，只有在充分研读教材，理解教材的基础上，去挖掘其所蕴含的数学思想，才能进行有效教学。 通过学习，老师们都深深地感受到深入研读，读通教材的重要性，在理解和把握教材方面，不但要读懂教材的编写意图，更要读懂教材的知识体系，还要读懂教材背后所蕴含的数学思想，同时考虑学生的实际情况，只有这样，才能立足教材、活用教材，提升数学课堂教学效率。 五年级全体数学教师一定牢记张校长提出的“追求卓越，勇争第一”，发扬“三牛”精神，让五年级的数学成绩更上一层楼。