<p class="ql-block"> “好雨知时节, 当春乃发生。</p><p class="ql-block"> 随风潜入夜, 润物细无声。”</p><p class="ql-block"> —— 杜甫•《春夜喜雨》</p> <p class="ql-block"> 春天勃勃生机，是个充满旺盛生命力的季节，酝酿着无数的小枝芽，春雨则是生命的洗礼。</p> <p class="ql-block"> 缘起：</p><p class="ql-block"> 连续下了一个星期的雨，孩子们站在教室走廊上自言自语道：“怎么老下雨，都下了快一个星期了，我们什么时候可以出去玩？”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说:“大自然、大社会都是教材，如果孩子的童年没有淋过一次雨，那是遗憾的童年。”于是我们决定跟着大自然的脚步，带着孩子一起在春雨中开启一场别样的旅程。</p> <p class="ql-block"> 穿上雨披带上小雨伞我们出发啦</p> 欢 声 笑 “雨”” <p class="ql-block"> 罗佳:“在雨中我们可以踩地上的水，可以听下雨的声音。”</p><p class="ql-block"> 殷雨燕:“我们撑起小雨伞，穿上雨衣雨鞋。” </p><p class="ql-block"> 杨涵博:“我们在幼儿园中轻轻地走着，踏着溅起的雨花，多好玩呀！</p> <p class="ql-block"> 踩踩踩，踏踏踏，我们玩得多开心啊！</p> <p class="ql-block"> “我最喜欢踩水坑。”</p><p class="ql-block"> 幼儿园里哪里有水坑呢？</p><p class="ql-block"> 大草坪，篮球场，水泥地，到处都有水坑</p> <p class="ql-block"> 果果：不平整的地上才会有水坑。</p><p class="ql-block"> 琪琪：陷进去的地方就有水坑，平整的地没有</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">乐乐：低的地上有水，高的地上没有水。水是从高处往低处流的，所以就有水坑</span></p><p class="ql-block"> 心心：平整的地方旁边有下水道，它可以帮助排水，这样地面就不会有积水</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 雨小小的白白的。</p><p class="ql-block"> 雨水真是白色吗？不如我们接雨水看一看</p> 雨中探秘 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 带什么，怎么玩，我们说了算！孩子们穿梭在教室各个角落，寻找着接水的工具，我问孩子们:“你们想用什么接？”</span></p> <p class="ql-block"> 纸杯、量杯、薯片筒，炊具、方盒、小篓子、小桶、双手接、安全帽、盆子，顿时成了孩子们手中各种接水的工具🛠️</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 突然，我手上的东西引起了孩子们的注意，“孩子们，我和缪老师也找了两个接水的容器，我要和缪老师来比一比谁接的多，你们猜猜看，哪一个接水容器接水多呢？”</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 孩子们纷纷议论开来，七嘴八舌，意见各不相同。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 祖振棋:我觉得有木板的收集的雨水多，因为水会滴在木板上然后滴在盆子里。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 徐浩铨:不对，我反对，因为水会卡在木板上，就从木板的缝隙处漏掉了。</span></p><p class="ql-block"> 罗佳:我也不同意祖振棋，水会从木板流向别处的。</p><p class="ql-block"> 朱骏逸:木板会挡住雨，雨会直接掉在地上。</p><p class="ql-block"> 张攸梓:我觉得水会从木板流向中间的三角形的地方，盆子里其他地方就没有水。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 师:“你们说的好像都有道理，不如我们来一场投票。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"></span></p> <p class="ql-block"> 小小裁判员唱票啦。</p><p class="ql-block"> 14比23 少部分孩子认为架着三角板子的盆接水会少一点，而大部分孩子则是认为没有架三角板子的盆子接水多一点，到底谁猜的对呢，我们去做个小实验吧！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 拿着我们的容器，我们出来接雨啦。</span></p> <p class="ql-block"> 孩子们三三两两分工合作，有人看沙漏记录时间，有人将容器放入雨中，静待时间！</p> <p class="ql-block"> 时间到，我们一起来看看到底哪种容器接水更多呢？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 原来盆子里架上三角板子，雨落下来，落在板子上，雨就会沿着板子流到盆子里，这样收集到的雨水💦会更多哦，而没有架板子的盆子，雨落下来就直接落在了地上，所以盆子里面的水就会少了！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我们还可以在哪里接呢？</span></p> <p class="ql-block"> 伸手接、雨中接、走廊栏杆下接、静静等待、滑梯栏杆上、边走边接，树叶上也能接雨</p> <p class="ql-block"> 123我把雨接住了!</p> <p class="ql-block"> 雨中烧饭，海鲜汤烧好了，很美味的哦。</p> <p class="ql-block"> 👀，我们是不是最酷的</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 孩子们的笑声响遍了操场……</span></p> 快乐回顾 <p class="ql-block"> 孩子们意犹未尽的回到了教室，他们迫不及待的将自己的开心与大家一起分享</p> <p class="ql-block"> 天上为什么会下雨？雨从哪里来？</p><p class="ql-block"> 欣桐：从天上吧，白云上有水，它就会掉下来。</p><p class="ql-block"> 萌萌：云出汗了，它就会下雨。</p><p class="ql-block"> 美清：有些云变黑了，就会下雨。</p><p class="ql-block"> 思淇：很多乌云在一起的时候，就会下雨。</p><p class="ql-block"> 俊逸：黑云在动，就会下雨。</p> <p class="ql-block"> 为什么雨水的颜色会变来变去？</p><p class="ql-block"> 朱正：“安全帽里的雨水是黄的！张攸梓手里的纸杯里面雨水是白色的！罗佳碗里的水是灰色的！为什么会这样呢？”</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 智孝：水在安全帽里，安全帽是黄色的，映照成黄色，所以我们看上去像黄色的。</span></p><p class="ql-block"> 雨轩：哦，原来水是透明的，像玻璃一样透明，透明就是它没有颜色啊。所以雨水不是白色，它是透明的。</p> <p class="ql-block"> “老师，你看，六六接回来的水怎么这么脏，脏水能不能变干净呢？”</p><p class="ql-block"> 琳琳说：“我听妈妈说，脏水通过过滤后就会变成干净的水？”</p><p class="ql-block"> 徐浩铨：“哎，我们益智区不就有过滤脏水的净水器吗？我们可以一起来试一试啊！”</p> <p class="ql-block"> 说干就干，他们来到益智区，拿出净水器，开始操作。</p> <p class="ql-block"> 让我们一起把春雨留在画纸上，留住这份独特的记忆！</p> <p class="ql-block"> 春雨淅淅沥沥，孩子们在雨中、雨后玩得不亦乐乎！</p><p class="ql-block"> 听，他们在说着什么呢！</p> <p class="ql-block">孩子们的话</p> <p class="ql-block">老师的话:</p><p class="ql-block"> 孩子们用心感受雨带来的快乐，用自己喜欢的方式表征出眼中“雨的样子”。他们的世界总是简单而快乐，雨中的世界更是乐趣无穷，相信我们还会寻觅到更多春日的小美好！</p> 雨滴💧行动 <p class="ql-block"> 收集来的雨水除了玩游戏，还可以干什么？</p><p class="ql-block"> 接回来的雨水可以做什么？孩子们又提出新的问题。</p><p class="ql-block"> 讨论：</p><p class="ql-block"> 小植物渴了，可以给它浇浇水啊。</p><p class="ql-block"> 可以把我们的植物架擦干净</p><p class="ql-block"> 下过雨以后马路上干干净净</p><p class="ql-block"> 也可以把爸爸的车子洗干净。</p><p class="ql-block"> 把我的雨鞋洗干净。</p> <p class="ql-block"> 雨水的用途还真不小，日常生活中我们应该充分地利用每一滴水。</p><p class="ql-block"> 吴悠:“老师，我们可以把这个接雨的容器放在我们的植物角，这样下次下雨的时候它就可以接水自己给植物浇水了，多好呀！”</p> <p class="ql-block"> 朱俊逸：“那什么时候再下雨呢？”</p> <p class="ql-block"> 宋亦臣兴冲冲跑过来，“我知道，我知道，我昨天和妈妈用手机调查了天气预报，这个星期还有雨哦！ </p> <p class="ql-block"> 让我们 期待更多雨的秘密吧</p> <p class="ql-block"> 《指南》科学领域目标提出：“在探究中认识周围的事物与现象”。孩子是天生的探索家，爱玩水是他们的天性。在探雨的旅行中，让他们走进大自然，亲身感知雨，探索各种与雨水有关的活动。在这次活动中看到了孩子们敢于尝试和爱探索的宝贵学习品质。</p> <p class="ql-block"> 孩子们喜欢自然中的一切事物。当他们对雨产生兴趣时，让他们走进大自然，调动各种感官去感知、开展多种游戏去体验。绽放其自由自在的“游戏力”，自主成长的“生命力”。 </p>