聚集体智慧备精彩课堂——记阳光小学数学组集体备课研讨活动

陌儿

酿百花之蜜，集众家所长。随着教育改革的深化，我们越来越认识到提高教学效益不仅需要教师个体的探究摸索，更需要教师群体的智慧风暴，走集体备课与个性备课相结合的道路，才能为个体的探究提供广阔的智慧源泉和创新空间，也才能进一步放大优秀骨干老师的传带幅射功能，才能充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效益。为此，阳光小学在新学期将大力推行集体备课与个性备课相结合的备课制度，切实贯彻落实新课改理念，提高教师课堂教学水平。 　　辞旧迎新，一元复始。3月10日，为落实学校的课改方案，阳光小学数学教研组开展了新学期第一次扎实有效的集中备课活动。 　　首先由王老师再次强调了学校“重在高效，合作创新”的思路，带领大家认真学习学校教务处制订的集中备课要求，务必使每一位数学老师将集体备课落实到实处，思想碰撞皆有所获。 　　早在寒假时，我们数学组老师利用寒假以及开学前时间于线上线下积极开展教研活动，遵循计划，进行个人初备。而此次集中活动主要是进行集体研讨，针对第一阶段的个人初备，提出建议进行整改。 　　确实在个人初备中，大家或多或少会遇到不少困惑，老师们积极提出自己初备中出现的问题，同组聆听的老师积极讨论，每个人都说了自己的看法，年轻人思维活跃，老教师经验丰富，大家通过交流，加深了对教材的理解，也拓展了教学思路。大家集思广益，在各种思维碰撞的启示中，博采众长，择善而从。 　　随后，老师们分年级组相互交流探讨，针对教学内容、进度、方法，课堂的操作过程等细节仔细研讨，根据的建议结合自己的思考，对具体教案和课件进行修改，保证课堂的高效。 　　他山之石，可以攻玉。集体备课发挥了集体优势，老师们既统一了认识，又表达了自己独特见解，真正做到了资源共享，优势互利。集体备课活动既促使青年教师尽快成熟起来，也让老教师们更加谦虚谨慎、严谨治学。下一阶段，我们将在不断改进中把集体教研的成果真正落实到教学上，提高教育教学的质量。