<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 云冈区民胜一小学生多数是留守儿童或是进城务工人员子女居多，占比达到90%左右。他们的父母或是常年外出打工或是整日忙于生计，孩子大多由爷爷奶奶、外公外婆监护。按时完成作业，这个在其他学校不成问题的事情，在我校却成了困扰家庭和学校的“大事情”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 为了解决这个“大事情”，学校领导于春季开学前提前到校大家共同商讨解决策略，最后敲定孩子们的作业由教师托管，将有难度的作业尽量在学校完成，回家只做记忆类或阅读类作业，并制定了详细的课后托管方案。</b></p><p class="ql-block"> </p> 托管时间 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 16:30-18:30</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"></b></p> 托管安排 托管要求 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">1、各学科科学设计作业，合理布置作业内容，科学选择作业形式，难度不得超过课标要求。各班务必将作业写在黑板上</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">2、负责托管老师准时到位，全程维护课堂纪律，并答疑。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">3、托管课中，可先完成托管老师所带学科的作业，之后完成较难的；托管老师不得进行新授课教学，记忆抄写、阅读等作业可布置回家完成。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">4、对个别依赖性较强的学生进行科学引导，鼓励其独立完成，对分心的同学需加以科学的提醒，尤其注意当天作业较多时，督促其在规定的时间内高效独立完成作业，纠正学生不正确的学习习惯等。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">5、要特别关注学困生。勤督促、重管理。教师辅导期间，务必将手机调成静音状态，且严禁在辅导期间玩手机，一经发现将严肃处理。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">6、托管时，要求学生将写完的作业上交，托管老师关注完成情况，并将收起的作业分类放好。</b></p> 教师托管 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 托管课上，每一位老师都在耐心解决学生的作业问题，以前在家依赖“作业帮”，现在有了老师的辅导，孩子们作业完成的速度提高了很多。尤其针对学困生，老师们进班前先了解各班“作业困难户”有哪些，采取“钉钉子”精神，跟“作业困难户”死磕到底。</b></p> 领导托管 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 我校的托管不仅仅是任课教师的事情，更是校领导心里挂牵的事情。为了促进学生良好日常行为习惯的养成，本学期校领导执行“包干进班制”。不仅通过思政教育协助任课教师管理学生日常，还承担了课后托管工作，深入了解学生的学习状况。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 根据全国、全省教育工作会议精神，我校将严格按照大同市教育局文件要求，认真做好课后托管服务，解决片区内家长的需求，努力将我校办成家长满意的学校。</b></p>