<p class="ql-block"> 2021年3月10日下午，阳光明媚，微风不燥。茂名市高三骨干老师们齐聚一起，继续开启高考备考研修学习，董军专家以影响试题难度的三个因素开启下午的讲座，从试题的评讲深入，总结解题思路。</p> <p class="ql-block"> 高考试题要体现一定难度，试题要有情境性、灵活性和创新性，体现“立德树人、服务选拔”，因此，为了培养学生的核心素养，建立思维意识，我们骨干教师不仅要成为“教的专家”，还要成为“导学专家”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一、审题析题 ，提高关键能力</p><p class="ql-block"> 以试卷讲评为例，为了培养学生的思维意识，提高关键能力，董军专家从四个方面引导学生审题：（1）从题目的目的入手审题；（2）学会从题目的要点和关键字词入手审题；（3）学会从题目的要求入手分析题意；（4）学会从题目关键字词和多种表述中分析题意。</p> <p class="ql-block"> 董军专家为了让高三老师们深入体验到分析研究试题、总结解题思路的重要性，他结合了近几年各大省市的典型试题例题，引用典型、讲解清楚、分析深入、总结全面，还分享了自己总结的宝贵解题思路。例如现在新高考试题中元素周期律知识的考查结合物质结构特点，这又是一种新趋势。</p> <p class="ql-block">二、立足核心素养，培养解题习惯</p><p class="ql-block"> 董军专家以化学核心素养为立足点，从核心素养角度引导老师分析试题，引领教师在二轮备考中有针对性提高学生解题能力。</p> <p class="ql-block"> 董军专家借助大量各省市的典型试题，先让我们骨干教师独自分析题目，分享自己的解题思路，思考考查对应的“核心素养”。在试题分析中，他深入浅出地讲解如何用“证据推理与模型认知”素养，结合“题目信息”，提高“理解辨析能力”，我们每位高三老师都受益匪浅，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 最后，茂名市教育局教研室詹金全老师作总结分享，提醒我们要不断研究核心素养，深入分析试题，形成老师们的解题思路和思维，以此更好地指导我们开展高三二轮备考教学。詹老师的话语给我们一天的研修学习画上了圆满的句号。</p> <p class="ql-block"> 各位骨干老师经历一天的认真学习，一定会在高考二轮复习中实现科学精准备考，达到高效课堂。老师们学有所获，学有所思，学有所长，让我们一起期待明天的学习之旅。</p>