春迈着轻盈的步伐向我们款款而来，万物复苏，欣欣向荣，一切生物都在彰显自己顽强的生命力。俗话说：“一年之际在于春。”世间万物都在这美好的季节播撒希冀，等待秋的收获。3月9日上午，细雨霏霏，浈江区教师发展中心教研室王晓玲主任召集浈江区小语培训师、兼职教研员召开了本学期第一次工作布置会议。 本次会议主要是对本学期语文教研工作做详细的部署，以及针对2019年国家质量检测语文学科和上学期末区五年级语文统考进行情况分析。 首先，王晓玲主任就2019年国家质量检测小学语文学科和上学期末区五年级语文统考进行情况分析。通过大数据的统计，对比，找到我区小语教学存在的不足，并针对各校的实际情况提出要及时调整学校学科教研以及语文教师教学方法。王主任从语文课堂教学方面提出以下可行性操作建议及意见：1.要重视落实语文双基训练。教师要抓好字词句的识记，做到多读，多背，多听默，从底层开始打好基础。课堂教学要音、形、义相结合理解词义，为学生独立开展课外阅读打下基础。2.语文课堂要以探究式教学。在课堂上应该注重生本教育，采用启发式教学，关注学生的质疑，关注学生的学习兴趣，关注学生的情感需求；注重价值引领，给予学生正确的价值取向；注重课堂的观察与课堂评价，从课堂观察中找到教与学的不足，及时调整教学的状态。3.语文课堂要实现课外阅读课程化。在语文课堂上要以一篇带多篇，实现“三位一体”的教学方向，通过图书室、图书角、师生共读、亲子共读等多渠道拓展学生的课外阅读。王晓玲主任提出的建议和意见给在座的各位浈江区小学语文骨干团队明确地指出了教研教改的方向，受益匪浅。 接着，王主任对我区本学期的语文教研活动的开展进行了详细的部署。本学期，我区小语教研十分关注农村学校、薄弱学校的语文课堂教学，采用送教下乡、专家团队帮扶的方法帮助提高该校语文教学水平。并且把中华古诗文经典诵读作为我区重点工作。各学校要把这项工作纳入计划，深入开展经典诵读活动，弘扬社会主义先进文化，构筑中国精神、中国价值、中国力量，坚定文化自信。 此次会议就像是指挥棒，我区浈江小语团队更加明确了我区的教研教改方向。春华秋实，有了春的播种、辛勤的耕耘，才会有秋的收获。浈江小语人在新的一年里必定尽情挥洒汗水，披荆斩棘，不断前行，追逐语文教育的梦想。