<p class="ql-block"> 2020年3月10日，二小全体语文老师齐聚一堂参加语文统编教材研讨活动。此次研讨活动的开展，旨在让老师们能够正确认识统编教材，了解统编教材的特点及怎样用好统编教材。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动开始，葛根塔娜老师对四年级下册教材特点进行了详细解读。葛老师从普通阅读单元、解决问题、快乐读书吧、综合性学习、长文短教、习作编排、识字写字，七个方面进行了分析，并分享了她的阅读教学经验。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 刘宗方老师对五年级下册教材进行分析。五下编排八个单元，第二单元《古典名著之旅》，是孩子们新接触到的名著单元，尤其值得老师们关注。教材在编排内容上选文广度、深度及编排有了更深层次的考虑；在强化整体性的同时凸显学生的阶段性发展；同时注重给学生多方面的滋养，设计复杂多样的阅读活动；在提升表达能力上充分考虑学生的年段特点；为了促进教和学方式的转变，设置了综合性学习单元。</p> <p class="ql-block">习作问题解决六部曲</p> <p class="ql-block"> 谭晓进老师思路清晰，指出统编版教材以“双线组织单元，加强单元整合”的编排特点，并对教材进行了合理的分析，提出要强化学生阅读。</p> <p class="ql-block"> 教研是富有诗意的旅行，我们一直在路上，且行、且学、且思……</p>