研读教材，方知始终

吕小静🌸

——乌市第八十一中学2020-2021学年第二学期学科教材分析活动 　　习近平总书记强调，教育是国之大计、党之大计。教育兴则国家兴，教育强则国家强。教师是立教之本，兴教之源。守住教育的初心，方能换来最本真的教育效果。 花香渐浓，草长莺飞；微风渐暖，摇曳生姿。在这万物生长，充满希望的三月。我校于2021年3月9日下午，在校领导的指导下，由教研室组织开展了各学科教材分析活动！ 　　本次活动，各学科老师们对教材内容，教学目标以及教学重难点进行了全面、系统和深入的分析，对不同学科不同教材，大家的教学策略都有不同的亮点！ 一、高段语文教研组 在组长的带领下进行教材分析。大家热火朝天各抒己见，从不同角度对文本进行解读，浓郁的教研氛围为良好的课堂教学打下坚实的基础！ 二、低段语文教研组 低年级的语文教材，要根据低年级学生特点，夯实基础，循序渐进，平稳过度，才能更好地激发儿童学习乐趣，更注重文化传承，立德树人，自然渗透，涵养品格。 三、高段数学教研组 教材就是承载知识的载体，其蕴涵的教育功能与课程理念，需要教师在深刻领会的基础上，通过科学的处理与有效的组织，才能落实于平时的课堂教学之中。 四、低段数学教研组 在数学教材分析活动过程中，低数组教师以年级为单位仔细研读教材的各个板块，探讨、交流分析教材，精准把握教材的编写意图，研究最有效的教学策略和方法。教师们互研互促，思维在碰撞中迸射出火花。 五、综合教研组 为提升教学质量，老师们结合新课程标准，从单元编写框架、教学内容的重难点等方面进行了详细的分析。科学、道德与法治、信息技术、健康（心理健康）、综合实践等学科老师们更是结合课程标准以及教学用书等，给出了具有可行性的教学建议和策略。 六、英语教研组 我校选用的是外研社新标准三年级起点的英语教材。这套教材是根据学生年龄特征，由易到难，循序渐进，又结合人教版中学英语，以培养学生学习兴趣为主，选取贴合学生生活实际的校园主题，围绕学生的校园生活进行编写的，帮助学生学完这套教材后能够学以致用。 七、音乐教研组 音乐是情感的摇篮，音乐课更是一门传递美的课程，为充分体现音乐课特点，挖掘音乐课的内涵，让孩子向往音乐，音乐教研组全体教师开展了组内教研活动，对一到六年级的教材进行了分析和梳理，真正把音乐之美带给学生。 八、美术教研组 美术教材更加注重培养学生的审美品位和审美判断能力，与生活的联系性加强。美术教材给予学生接触古今中外的美术作品的机会，鼓励学生大胆地表达对各种美术作品和美术现象的看法。 九、体育教研组 课程改革以来，小学各学科理念不断更新，就体育学科而言，课程标准明确提出以健康第一为指导思想，强调学生自主、合作、探究的学习方式，要求在学习过程中增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和技能......体育教材也发生了很大变化。 　　业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。本次教材分析给老师们带来了许多思考，在今后的教学中也需要我们每一位老师不断研读、感悟、领会，提升每一堂课的教学。 撰稿：教研室编辑：美术教研组发稿部门：教研室审核：教研室