<p class="ql-block">最美三月春风暖 语文教研花绽放</p><p class="ql-block"> —— 记濮阳市油田十一小学语文教研组第 一次教研活动</p> <p class="ql-block">为促进教师的专业发展，给教师营造不断学习持续成长的环境，开学第二周，全体语文教师齐聚会议室共同开启了新学期语文学科的第一次教研活动。</p><p class="ql-block"> 教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生情感、态度和价值观。教材的编写从儿童生活出发，图文并茂，吸引学生。我们教师就应该把握教材编排的意图和特点，选用恰当手段，使学生积极主动参与到教学中去。</p><p class="ql-block"> 各年级老师们针对教材，分别对本级教材进行研读，分析教材，对教材进行整体了解，吃透其中的知识体系，灵活创造性的使用教材。</p> <p class="ql-block"> 一年级田老师从对新教材的认识，明白教材编排意图和特点，又分别从“识字教学”、“写字教学”和“阅读教学”几点谈了谈一组的计划和做法。</p> <p class="ql-block">二年级组靳老师对教材内容进行了详细解读，八个单元，分为“春光篇”、“爱心篇”、““传统文化篇”、“自然科技篇”、“童话篇”等，并从阅读、口语交际教学方面重点进行阐述。</p> <p class="ql-block">三组刘老师从分析教材入手，注重培养社会主义核心价值观，注重夯实基础，注意以生为本，关注学生阅读兴趣，重视学生学习能力的培养，又分别从识字与写字、阅读、习作、综合性学习中谈了具体做好。</p> <p class="ql-block">四组张老师从四年级学生进行学情分析，从教材内容入手，导语，课例等，通过精美选文，在语文学习过程受到熏陶和感染。从强化学生学习习惯，营造自主学习的情境，并在教学中慢慢进行学习方式的改变。</p> <p class="ql-block">五组李老师，从教材结构入手，分析了各单元的人文主题和语文要素双线，并对小学阶段文言文学习作了准确定位，引导学生从小养成良好交际习惯，在综合性学习中对汉字历史和文化做了阐述。</p> <p class="ql-block">通过本次教研活动，老师们对教材又有了新的全面认识，产生新的思想，相互促进，为新学期更好地做好教学工作打下坚实基础。</p>